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    时间:2017-07-27来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:《给班主任的建议》读书心得体会

    《给班主任的建议》读书心得体会

    黄宗英

    读完《给班主任的建议》的时候,我心里感受颇多,原本班主任工作是这样一个富有艺术性的工作。此书汇集了全国优秀班主任丁如许老师许多的宝贵实践经验,他所诉说的都是自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议。全书分为六章,分别为:“班主任科研”、“班级管理”、“班级活动”、“班级文化建设”、“班级教学”、“家校协同教育”,对于书中的很多建议,确以为,这对于我们班主任的实际工作有着很好的借鉴作用,想与大家一起来分享我的一些体会:

    一、我们班主任必须加强学习,平时要多读书,要读好书和国内外经典教育学、心理学名著,读书是我们班主任工作之本、成才之源、生存之道,也是我们胜任本职工作的需要。因此,我们要多阅读经典教育名著,要天天看书,终生以书籍为友,要养成思考的好习惯,要不断增强自己的知识底蕴、学识修养和自己的人格魅力,并在实践中努力地模仿、学习、创造,努力形成具有自己的特色的教育主张。

    二、我们在工作中一定要给学生最佳的第一印象;要有一个好的管理思路,要注意加强思想管理,规范化和制度化管理,情感管理,全员自我管理;在新学期开始时,要谋划好本学期的工作,一心向着既定目标前进;要学会指导班长、班委会积极地开展工作,加强班干部的培养;要树立班级管理无小事的意识,教育是从小事情开始的,生活中的许多小事都是我们进行教育的好材料。毕竟班主任工作是一 1

    项实践性的工作,谨记丁老师的五勤:腿勤、眼勤、口勤、手勤、脑勤。懂得勤了,可以了解班级第一手资料,了解班级出现问题,了解学生心理的想法,给学生做好榜样,及时找到新方法解决问题。

    三、我们要想方设法地设计学生欢迎的、每个学生都能积极参加的活动,要善于巧借八方力,借助他人的智慧和力量;要增强班级活动的知识性,对过程教育要关注;要研究班级活动的结构,探寻班级活动的新形式,增强活动课的魅力,必须加强对班会课教案的研究,最后还要有自己的一些“绝招”。

    四、班主任要更加爱护学生,将这份爱分解成“四爱”,一是疼爱,疼爱生活困难的学生,对这些困难生我们可以尽自己的力量帮一帮。我也看到身边老师是这么做到,默默的、无私的帮助班里困难生,令人感动。二是偏爱,偏爱学习困难的学生,对学习困难的学生进行一对一的帮助,一对一的辅导。我也一直这么做着,希望可以帮助更多的学生。三是博爱,博爱表现中等生,中等生最容易被老师忽略,我们要努力做到多一点问候、多一点沟通、多一点鼓励、多一点关爱。四是严爱,严爱资质优秀生,老师都会不自觉的喜欢优秀的学生,但我们要谨记对优秀生更严格要求,对他们提出更高的发展目标,鼓励他们帮助学习困难的学生。

    五、关于班级教学,班主任一定要培养班级形成优良的学风,一定要上好自己的课,加强教学科研工作,做教材的建设者,这对学生的影响是潜移默化的。

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    六、我们班主任要尽可能走进每位学生的家庭,关爱每一位学生,尊重每一位家长,要确保家校保持畅通的联系;班主任要通过努力,使家长的家庭教育水平得到不同程度的提高;应将激励机制引入我们的家校协同教育工作中,把握教育时机,讲究教育艺术,是我们每一个班主任都应该遵循的原则。

    最后,再谈谈自己读完此书的一些启发:

    一、我们班主任应该追求成为优秀的、具有自己独特思想的学者型班主任。

    二、我们班主任要积极实践,认真研究实践中遇到的新问题、新情况,善于创新班级管理方法,勤于总结自身的经验,并加以提炼,形成自己的理论体系。

    三、我们班主任要热爱自己的工作,要有工作热情,不断地学习,学习,再学习,积极地探索、创新,相信会有所收获。

    四、我们班主任要多关心、关爱自己的学生,倾听学生心声,鼓励学生成长,特别是那些问题学生。

    五、我们班主任要尽可能地多鼓励学生,多表扬学生,多赏识学生,尽力发挥皮革马利翁效应的最大作用。

    综上所述,我以为,《给班主任的建议》一书,是我们班主任平时日常学习的很好书籍。认真学习,用心体会,收获颇多,让我们每个班主任都用心来对待自己的学生,我们终将创造出不平凡的事业。 2013.4.28

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    篇二:读书心得体会

    《我们在为自己工作》读书体会

    人生来就是为了工作,工作占据了我们生命中的大部分时间。工作是人生运转自如的转轴,影响着人的一生。每一个人都应该认真地思考一下这个问题,我是在为谁工作?表面上看,你在为公司工作,其实你更是在为自己工作。为薪水工作,工作必是索然无味;为自己工作,我们则愿意投入并自得其乐,且周围的人也会因此而佩服你、尊重你,因为你的付出使别人生活得更好,给别人带来快乐,你创造了价值。

    1.工作要有责任感

    工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。你做了这份工作就应该担负起这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。去年5月我因工作需要调整到搅拌站副站长的岗位,分管搅拌站生产、经营工

    作。工作异常繁忙,整天没日没夜奔赴在单位和现场,连睡觉的时候两个手机都响个不停。家人很不理解,说我是个“工作狂”,朋友也说:“你拿多少钱,值得这样拚命吗?”其实我心里清楚这是一份责任感支撑着我,我既然在这个岗位就有这份义务和责任把工作做好,因为我是在为自己工作。

    在企业里,我们可以看到形形色色的人。每个人的工作态度都不尽相同。有的勤勉进取;有的悠闲自在;有的得过且过。工作态度决定工作成绩。

    2.对工作要有一颗感恩的心

    感恩既是一种良好的心态,又是一种奉献精神,当你以一种感恩图报的心情工作时,你会工作得更愉快,你会工作得更出色。

    我努力工作还基于一种感恩的心情,前几年单位效益不景气,面临倒闭的风

    险,大家都认为公司前途暗淡。公司合并到材料公司后,发生了巨大的变革,搅拌站的效益步步高升,员工重新看到了希望,都兢兢业业地工作。同时出于领导对我的信任把我调到这个岗位上来,给我提供了一个发展的平台。我认为工作为我提供了广阔的发展空间,提供了一个施展自己能力的舞台,并通过努力工作以回报公司来表达自己的感激之情。

    3.工作中无小事

    把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。 在工作中,没有任何一件事情,小到可以被抛弃;没有任何一个细节,细到应该被忽略。由于我是基层站领导,分管生产、营销工作,要想把这两条工作的主线理好,必须做到事必躬亲,只有这样才能应付各种突如其来的事件。

    工作中无小事。每一件事都值得我们去做。即使是最普通的事,也不应该敷衍应付或轻视懈怠。相反,应该付出你的热情和努力,多关注怎样把工作做得更好,全力以赴、尽职尽责地去完成。

    总之,工作是为了自己,不要在乎别人的说法,我们通过积极工作,从工作中获得了快乐,实现了人生的价值。这样,我们的人生会更精彩!

    教师读书心得体会

    临江市建国小学李健

    近来,我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章,深有感触。明确了很多道理。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。

    读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平

    坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。

    首先,教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐,才会发自内心的爱孩子,并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚,有时有点傻劲的人。教师应有独立思想,让我经常思考教育问题,思考人的问题,思考我为什么而教,怎样教,将教育活动与人生思索融为一体。

    其次,在新的教育理念引导下,应不断改进教学方式和手段。学生作为人,是需要灌输精神理想的,那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱,在工作过程中要学会宽容学生,与学生和谐相处;另一方面,教师在尊重学生时,也要学会合理合法地惩戒学生,所谓“惩戒”,是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁,从而避免其再次发生,以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点:一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格; 三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。

    在新的教育理念下,教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模,而必然的报应就是,在这个多元化、个性化的时代,调皮捣蛋的孩子越来越多,而那些当初的乖孩子,将来他们也许就是“弱势群体“,汇入茫茫的失业大军。

    总之,通过这一个阶段的学习,自己的理论水平有了提升,思路更明确了,方法更具体了。相信在今后的教育教学中,这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。

    2010年教师读书心得体会

    教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度——用心去做。

    用心做教育,就要拥有一份童心。

    教师与学生构成了教育的主体,教师是施教者,学生是受教者,而两者并不是对立的,教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中,由于学生的年龄因素决定了学生的思想,他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角,作为与学生有一定年龄差距的老师,则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近,才能走进学生内心深处,使教育活动以最小成本取得最大效益。

    用心做教育,就要奉献一片爱心。

    “爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子,我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么,上课、批改作

    业?不是,那只是我们工作中很小的一部分,我们主要的工作是把我们的爱给学生,并且,要把我们的爱给每一个学生,不要有所遗漏,因为,如果你仔细观察,你会发现原来每个孩子都是那么可爱。

    用心做教育,就要竖立一颗恒心。

    “十年树木,百年树人”。教育不是朝夕之功,而是一个周期性较长的工作,也许作为我们来说,体会到的只是重复:上课、作业、辅导……,然而,正是在这单调的重复中,学生却无时无刻不在发生着变化:年龄在渐渐长大,知识在逐步增多,思想越来越成熟,与人交往的能力越来越强……当然,这些不会展现在我们面前,但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒,坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历:经过多次思想工作,顽固不化的调皮学生爱上了学习;经过耐心辅导,成绩落后的学生迎头 赶上……这些都是我们长期教育的结果。

    我们选择了教师这一职业,从事着教育这一事业,我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作,我们应该用心地去做好我们的工作。

    教师读书心得体会

    教师的快乐,来自学生。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,终于成大器;荀子推崇“青,取之于蓝而青于蓝”为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨,著《师说》,驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发,提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,通过对这些经验的借鉴,使我更自信,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。或

    者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我让学生做题,看到他们全队,并且很有积极性,我看到后会很高兴。比如我的倾情的示范朗读,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小,(转载自:www.CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:班级管理无小事读书心得体会)缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的甜头,生活中以获得了充实与满足。我想,我会让这份快乐延续,直到生命的最后一刻。

    教师的崇高,来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德,才会得到学生的尊重,教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

    常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”由此看来,我作为教师想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后,我也曾刻意仿效,在班上定下“规矩”:凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误,就要当场表演一个节目,没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出,我也自觉“遵规守章”,每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心,不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。

    也许,这正体现了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,这不能不说是一笔最宝贵的财富。我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现,这就是师德!这就是师魂!

    教师的成功,来自学生。要当一名优秀的教师,首先就认识教师是什

    篇三:心得体会

    班主任工作无小事

    干教师,一旦被校方委以班主任,那就成了大忙人。每天的工作用日理万机来形容,看似夸张,其实是再合适不过了。 以下几方面可以说明班主任工作是如何地忙:

    首先,班主任是一个班级的最高领导者。班主任既要身先士卒的承担班级授课任务,又要统领任课教师共同经营好一个班。还得在工作上成为大家的表率,一言一行必为学生的楷模,事事走在前面。并且得有度量,有能耐,有与大家和睦相处、坚持原则的领导风范。班级中的大事小事要做,最后决断。甚至是学生心目中的九五之尊。 次之,班主任是一名熟知学生管理的各种条令,并会恰到公平运用的法官。大凡有人群的地方都会有争执,学生群体也毫不例外。男生与女生发生纠纷,学习好的与学习坏的发生纠纷,大个子与小个头发生摩擦,今日某同学东西丢了,明天那个学生东西被别人弄坏了,还有谁把教室财产弄坏了等等。这些都需要班主任合理公断,否则有可能招来许多麻烦,甚至招来学生家长的质问。

    再者,班主任是党的教育法规政策的宣传员。国家的教育政策、各级政府的教育法规和学校的各种教育管理条例都得由班主任通过自己的工作和学生进行宣传、贯彻、执行。

    同时,班主任也是学生的监护人之一。学生自从进了校门安全的这根弦就套在了班主任的脖子上。天变了,号召学生增减衣服;走路时,教育学生靠右走不马虎;害怕学生削笔伤身,无论工作在忙,也得给学生削笔,订本子,摆桌子;唯恐伤了学生的自尊心,不可大声

    训斥,要满脸堆笑,与学生结成朋友;即便是学生放学路上出了问题,班主任也应第一时间赶到……如此这般,班主任工作累乎、忙乎!

    诸言未尽,数不胜数,班主任每天的工作不但忙、累,而且是事事无小事。看上去是芝麻大的小事,但却关怀着每一个学生的成长和每一个家庭的喜怒哀乐。班主任工作的事真不小啊!

    如何进行三年级作文起步教学

    小学三年级的作文起步教学十分重要。若引导的好会让学生受益一生,因为三年级学生是刚从一、二年级识字教学中脱颖出来,对写作还没有明确概念,腹中墨水实在太少,引领他们跨过写作门槛并非易事。

    笔者认为,首先要帮助学生解决写什么,不让学生提起作文咬笔杆。次之,应让学生不怕学作文,让学生懂得写什么、怎么写,可以从以下几个方面入手:

    一、要培养学生有表达见闻的兴趣,使学生想写。让学生抓住生活的细节,引导学生去看、去听、去感受、去记录,让学生慢慢变成关注生活,有思想、喜欢表达感情的人。

    二、教师布置作业和写作题目一定要是学生感兴趣的和熟悉的,让学生有感而发,急于表达。

    三、作业评价要以鼓励为主,善于发现学生的闪光点。对学生不能过高要求,要与二年级的说话训练相衔接。

    四、要坚持下去形成积累。培养学生善于观察,积累丰富的生活素材,积累写作语言和言辞,慢慢学会表达、学会写作。

    总之,三年级的作文起步确实是较难的,教师要多方引导,培养学生写作兴趣,引导学生积累生活、积累语言、积累字词,培养学生表达技能才能达到不怕写作、不咬笔杆,提笔写作运用自如。

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