• 工作汇报
  • 实习心得体会
  • 情况汇报
  • 党课心得体会
  • 情况通报
  • 读书心得体会
  • 学习体会
  • 培训心得体会
  • 工作心得体会
  • 师德师风心得体会
  • 科学发展观
  • 思想汇报
  • 十八大心得体会
  • 汇报材料
  • 反腐倡廉心得体会
  • 军训心得体会
  • 教师心得体会
  • 党校学习心得体会
  • 党员心得体会
  • 解放思想心得体会
  • 学习心得体会
  • 经验交流
  • 心得体会
  • 社会实践心得体会
  • 班主任工作心得
  • 体育校本课程汇报材料ppt

    时间:2017-07-27来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:阳光体育示范学校汇报材料

    攀十二中?2013?66号

    攀枝花市第十二中学校

    创建四川省“阳光体育示范学校”申报材料

    攀枝花市第十二中学校(以下简称市十二中)是攀枝花市西区人民政府主办的唯一一所省级示范性高中。学校毗邻攀枝花市西区人民政府驻地,南面金沙江,北靠亿年苏铁园,占地面积86亩,建筑面积25000平方米。

    学校始建于1972年,40年办学三次搬迁,五次更名。建校以来,学校一直高度重视体育工作,学校系全国啦啦操推广示范学校、攀枝花市体育传统项目示范学校,先后多次代表攀煤集团、攀枝花市、攀枝花市西区参加重大体育比赛,取得了较好成绩。

    为更好的发展体育运动、增强师生体质,根据四川省教育厅《关于评选四川省“阳光体育示范学校”的通知》(川教?2012?147号)文件要求,对照《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》,学校进行了自查,自查得分494分,现将创建情况汇报如下,请予复查。

    一、组织建设与管理

    (一)机构建设。成立了以校长任组长、其他校级领导为副组长,全体中层干部、体育教师、班主任为成员的学校体育工作领导小组(名单见附件)。领导小组根据学校体育工作安排,定期召开体育工作会议,研究部署具体学校体育工作,领导小组成员分工明确、责任落实到位(见表一),为体育工作的顺利开展提供了组织保障。为保证学校体育工作落到实处,打造以体育为主题的艺体特色教育。设置了专门的艺体校长岗位,由张海兵任副校长分管学校体卫艺工作。成立了中层部门体卫艺处,负责学校体育等体卫艺的具体实施。

    表一: 市十二中体育工作领导小组示意图

    (二)制度建设。体卫艺处建立后,在学校原有《体育教师职责》、《教练员职责》、《体育保管员工作职责》、《体育器材管理制度》、《体育教学常规》的基础上根据学校体育工作的实际情况制定了《体育与健康课课堂常规》、《体育竞赛制度》、《体育与健康课安全制度》、《体育训练与竞赛质量奖励方案》、《大课间工作方案》、《学生体质健康和体育技能目标》等系列制度,以保证学校体育工作的正常化、经常化和制度化。

    (三)计划实施。制订了《市十二中2012-2016年体育工作发展规划》,作为学校五年整体发展规划的一部分,勾勒了未来

    五年学校体育工作发展蓝图。学校体育工作根据我发展规划制定有年工作计划、学期工作计划、艺体部工作计划、各年级有体育备课组,每月组织备课组活动。完善了体育教研组、体育备课组、体育训练队、体育教师工作材料的收集工作,由学校教研室、体卫艺处进行工作检查。能够做到工作有计划、事后有总结、平时有检查,保证了学校体育工作的顺利进行。艺体部与年级组、班主任相互协调配合,确保阳光体育工作开展有序安全。

    学校每学期根据学校体育年度工作安排召开由校长、主管校长、年级组、体育教师共同参与的专题体育工作会,讨论如“大课间”专题、“学校运动会”专题等。每月由主管校长牵头召开体育教研组工作会组织学习和安排体育教师具体工作。

    (四)激励机制。为继续深化体育教学改革,促进体育教学质量的提高,调动体育教师开展课外体育训练和竞赛的积极性。学校出台了《体育训练与竞赛质量奖励方案》,这是学校首次针对单个学科设置奖励。把体育教研、体育竞赛活动纳入《市十二中教育科研成果奖励办法》,三年来,学校用于体育教学的奖励达15万余元。

    二、体育工作条件

    市十二中现有教学班级35个、在校学生1770余名,现有专职体育教师7人,其中,中学高级教师3人,中学一级教师4人,

    有市级骨干教师2人,区级教学能手 1人。体育教师学历本科达标率为100%,全部具有高中体育教学任职资格,专职教师配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

    市十二中拥有全区一流的体育设施设备。建有标准400米塑胶跑道田径场1个、标准人工草皮足球场一个、室外篮球场3个、排球场3个、羽毛球场2个、乒乓台12副、健身房1间、形体舞蹈教室2间、室内乒乓球室2间,运动场地使用面积20000余平方米,投资近700万元室内体育馆建设已经完成立项,将在年底开工建设。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求配足配齐了体育器材,对低值易耗的器材能及时更换,能够完全满足教学和课余锻炼的需要。学校设有专门的体育器材保管室,配有专人负责体育器材和场地的管理。

    重视体育工作经费的投入。在硬件建设上,先后投入资金近2000万元用于体育设施建设和器材设备采购。加大经费投入,保障各类体育活动、体育教学、体育教研、教师继续教育的顺利开展,不断改善体育教师待遇,每年按人均不低于500元的标准为体育教师购买如体育服装等体育装备,实施高温补助办法并不断提高补助标准。体育教师在职称评定、评优、评先与其他学科教师一视同仁,体育教师组织大课间体育活动都按0.5课时计算了工作量,下午课后一小时体育锻炼都按1课时计算工作量。

    篇二:校本课程汇报材料

    开发“礼仪”校本课程 促进学校特色发展

    -----开发《文明礼仪伴我成长》校本课程汇报材料

    为了更好地贯彻落实课改精神,培养素质人才,弘扬学校文化,

    突出特色,我校在全国新一轮基础教育课程改革,实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理的要求下,在校本课程开发和实施中进行了积极探索与大胆实践,校本课程资源的开发赋予学校在课程设置上一定的自主权,是以学校为基地,以学生的发展需求为内容,以教育目的为导向的课程。根据校本课程自身的特点及我校的实际情况,我校在校本课程开发中做了大量的工作,同时也取得了一定的成绩,现将校本课程的开发与实施工作汇报如下:

    一、成立领导机构,重视校本课程开发。成立以校长为组长,由

    各班主任、教研组长、骨干教师和学生代表组成的校本课程开发领导小组。定期召开领导小组会议,讨论并制定有关校本课程开发的目标、制度等。

    二、认真分析研究,确立校本课程目标。组织教师学习,加大宣

    传力度,做到家喻户晓,使教师知道校本开发是大家的责任。通过研究学习,我校确立了“以学生发展为本,激发学生学习兴趣,让学生了解、体验、参与、创造现实生活,学会沟通与分享,合作与竞争,使师生在课程开发中共同成长”的校本课程开发理念。根据当前独生子女多,在家长的溺爱下,学生良好习惯养成较差,意志力较薄弱等实际情况,我校做出决定开发一本《文明礼仪(转载自:www.CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:体育校本课程汇报材料ppt)伴我成长》校本课程。同时组织各方力量首先进行了课程需求方面的分析,大家认为:人类

    的一切活动,是以人与人之间的相互交往为前提的。对于人来说,交往是一种生存和发展所必需的基本活动。在现实社会中,随着信息化和经济全球化的发展,我们与世界各国间的交往日趋频繁,国际往来日益重要,人们对人际交往中的礼仪更加关注。随着人们对交往礼仪重要性认识的不断加深,学校已在学科教学中加强礼仪教育渗透,政教处也在这方面做出了努力。但这些做法都是零散的,不能使之系统化。而作为文明礼仪的启蒙教育,我们重在全面系统地培养学生文明礼仪风范,使之将来无论走到哪里,都能得到人们的认同,受到人们的欢迎。再之建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业,从而推动社区以及我国社会文明的发展。

    学生礼仪现状分析和校情分析更能说明开展礼仪教育的必要性,

    随着科学技术的不断进步,人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,更是过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。一方面,长辈的溺爱,导致了他们的冷漠自私,一切以自我为中心,不善于或不懂得与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭,由于家长整日忙于家务,四处奔波,放任孩子自由生长,缺少对孩子的教育和引导,使之染上不良恶习,野蛮霸气,缺乏教养。另一方面,改革开放后,国门打开,我国在引进外国先进文化的同时,也带进了一些自由散漫的消极思想,人们讲究个人自由,忽视了文明礼仪的重要性,大部分人重智轻德,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此,在学生中开展文明礼仪教育活动具有十分

    现实的意义。我校生源大部分来自当地农村。他们家庭经济条件差而且文化底蕴不足,多又忙于生计无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。在学校,有的同学任性散漫,唯我独尊,学生在与教师交往时缺乏良好的礼仪规范;在社会或家庭中,怎样尊老爱幼,怎样与熟人或陌生人打交道,怎样着装,怎样待客做客,怎样遵守社会公德,怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。因此,开设文明礼仪教育课程也是我校校情的需要。

    我们还从学生心理发展需要方面做了分析,学生的第一需要是学会交往,培养高尚道德情操,其次才是学会学习,只有学生的需求得到满足,才能进一步发展个性。再加上中学生的接受能力和模仿能力极强,是培养良好习惯的最佳时期,因此在中学阶段开设“文明礼仪教育”课程,使他们系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育,从而养成其良好的个性品质,为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。也正由于开展文明礼仪教育具有现实的必要性与客观的前瞻性,我校决定把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发,确定了以“个人礼仪”、“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容,从七年级开始,对学生进行系统的文明礼仪教育,有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。在分析需求的过程中我们觉得其价值是无限的,于是就着手制定了课程目标:

    1、使学生了解、掌握并使用个人常规礼仪,加强个人仪表、言

    谈、仪态举止、待人接物等方面的修养,提升文明素质。

    2、使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪,与上代人加强沟通,

    消除代沟,建立上、下辈之间朋友式的关系,享受温磬的家庭生活。

    3、了解、掌握并使用校园常规礼仪,使同学之间能够以礼相待,

    和睦相处,团结协作,互助互爱;建立朋友式的师生关系,使师生间交往自然亲切,从而形成良好的校风校貌。

    4、了解、掌握并使用社会常规礼仪,使自己更好地融入社会生

    活中,让自己处处受到欢迎,得到尊重,使自己的社会生活充满快乐,从而培养积极健康的人生态度。

    三、组织骨干教师,收集整理编写教材。校本课程《文明礼仪伴我成长》一书分别介绍了中学生礼仪常规、如何使用好礼貌用语及体态语言、学生礼仪规范细则、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等内容。文字精炼简洁,内容深入浅出。每章配以知识链接、小资料、想一想、思考与练习、讨论与实践等栏目,使本书具有较强的趣味性、知识性、实用性。同学们定能尽快掌握礼仪规范知识的要领,在以后的工作和生活中更好地进行人际交往,赢得优势,获得成功。课程内容包括五个单元:“中学生礼仪常规”“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”“礼貌用语与体态语言的使用”。具体如下:(课程内容虽然分为三大单元,但具体实施时可根据实际情况交叉进行。)

    1.“中学生礼仪常规”

    课程内容:知道常用的礼貌用语,掌握正确的形体姿势,养成良

    好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势。注重仪容仪表,仪态举止,知道保持服装整洁、爱清洁、讲卫生。

    课程目的:规范自己的行为举止,加强个人修养。

    2、“校园礼仪”

    课程内容:进校礼仪、上课礼仪、同学相处的礼仪、师生之间的礼仪、集会礼仪、办公室礼仪。

    课程目的:了解、掌握并使用校园常规礼仪,使学生尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩;使同学之间能够以礼相待,和睦相处,团结协作,互助互爱;建立朋友式的师生关系,使师生间交往自然亲切,从而形成良好的校风校貌。

    3、“家庭礼仪”

    课程内容:家庭成员之间的礼仪、亲友间的礼仪、待客礼仪课程目的:了解、掌握并使用家庭常规礼仪,使学生更好的完成上下代人之间的沟通,消除代沟,知晓做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、上、下辈之间的礼仪,建立上、下辈之间朋友式的关系,享受温馨的家庭生活。

    4、“社会礼仪”

    课程内容:交际礼仪、做客礼仪、与邻居相处的礼仪、公共场所的礼仪、通讯礼仪。

    课程目的:了解、掌握并使用社会常规礼仪,使自己更好地融入社会生活中,让自己处处受到欢迎,得到尊重,使自己的社会生活充满快乐。

    5、“礼貌用语与体态语言的使用”

    篇三:银球飞舞校本课程汇报材料刘永全

    《银球飞舞校本》课程汇报材料

    为什么开发本课程?也就是课程开发的背景。

    (一)基于学生全面发展的需要

    《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出:要根据学生的年龄、性别和体质状况,积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。它设备简单,室内室外都可进行,运动量可大可小,不同年龄、不同性别、不同条件的人均可参加此项活动,因此在基层深受群众的喜爱。经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力,改善心肺功能,全面提高身体素质。乒乓球运动适宜开展团队比赛和校际交流,有利于培养学生的团队精神和集体荣誉感。

    (二)可以弥补国家课程的不足

    乒乓球是我国的国球,学生非常喜欢这项目,它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。学生经常参加该项目锻炼,不仅能强健体魄,而且能促进学生身心健康发展,促进学习,丰富生活,适宜终身运动。但据我们调查分析现在许多学校都开展了乒乓球运动,大部分是因竞技比赛的需要而开展的,换句话说,就是被动的原因开展的,并没有与学生的兴趣有机的结合起来,与学生的情感教育结合起来,有些学生是因自身条件好而被动地参加这项运动。虽然阶段性地取得一定的成绩,但并不利于其今后的发展。现行的体育教材中,也没有系统介绍乒乓球运动起源、发展历史、基本技能等内容,是一块有待开垦的之地。

    1、多了解一些乒乓球的常识,认识乒乓球在体育中,特别是在中国体育中的重要性(乒乓球是我国的国球)积极参加乒乓球运动,并逐步养成经常锻炼的习惯,具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。

    2、掌握乒乓球运动的基本技能和方法,能科学地进行乒乓球技术练习,并达到健身的目的,不断提高乒乓球运动能力,提高乒乓球运动技术水平,不断发展自己的运动才能。

    3、能通过乒乓球校本课程的练习,使学生的乒乓球素质、身体素质均得到提高,培养学生勇于拼搏和积极向上的生活态度。

    4、能够在乒乓球的运动中享受的运动的乐趣,体验成功的感觉,陶冶学生的情操。

    5、能够在乒乓球运动中表现出良好的体育道德和个人、集体团队的合作精神,正确处理竞争与合作的关系,同时能够形成良好的行为习惯。

    乒乓球运动,是我国的国球,我校的学生也非常喜欢这个项目,它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。学生经常参加该项目锻炼,不仅能强健体魄,而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力,根据学生年龄的差异和年级段的不同,我们把乒乓球校本课程分为三个阶段即:基础课阶段(1——2年级学生)、提高课阶段(3——4年级)和选修课阶段(5——6年级)。

    (一)基础课阶段

    1、理论部分

    (1)乒乓球运动的概述、发展及锻炼的价值

    (2)乒乓球运动基本技术,战术。

    (3)乒乓球拍及其他乒乓球器材的介绍。

    (4)主要竞赛规则和比赛的方法。

    2、实践部分

    (1)乒乓球运动握拍法、基本站位姿势的介绍与实践。乒乓球运动基本步法介绍与练习。

    (2)几种基本发球技术的学习与实践。

    (3)接发球技术方法的学习与掌握。

    ① 反手推挡技术。

    ② 正手快攻技术

    (二)提高课阶段

    1、理论部分

    (1)球运动常见的战术及打法。

    (2)球运动基本规则与裁判法。

    2、实践部分

    (1)发球:正、反手发下旋球;正、反手发左、右侧旋球。

    (2)接发球:接发球的站位和判断;接急球;接下旋球(快、慢搓球);接左、右侧旋球(推球和攻球)。

    (3)推挡球技术:挡球;推下旋球;减力推球。

    (4)正手攻球技术:正手中远台攻球;正手扣杀。

    (5)搓球技术:正、反手快搓;正、反手慢搓。

    (6)推攻战术。

    (7)发球抢攻战术。

    (8)对攻战术。

    (9)搓攻战术。

    (10)双打技、战术。

    (三)选修课阶段

    1、理论部分

    (1)乓球运动概述及发展史。

    (2)乒乓球运动的基本技、战术及规则的介绍。

    (3)、历史名将,乒坛趣事介绍。

    2、实践部分

    (1)基本功技术的巩固与提高。

    (2)几种结合技术的学习与实践。

    (3)几种常见战术的运用。

    (4)教学比赛。

    相关热词搜索:汇报 校本课程 材料 体育 ppt 校本课程交流材料ppt 校本课程剪纸汇报ppt

    • 体育校本课程汇报材料ppt 相关文章: