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    幼儿园大班阅览室教案

    时间:2017-01-20来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:阅览室目标1

    阅览室总目标

    1、喜欢文学作品,感受不同的类型文学作品的风格,萌发幼儿感受美的情感。

    2、对语言、文学感兴趣,有独立阅读的能力。

    3、能安静地倾听他人说话,能听懂并理解说话的内容,并恰当地作出回答。

    4、仔细观察画面,有丰富的思维,想象能力,能运用语言对画面内容进行形象的描述。

    5、尝试运用讲讲、听听等多种方法,表达故事内容。

    6、爱护图书,能将昂各类物品物归原处。

    小班目标

    1、学习去放图书的正确方法,知道正确翻阅图书的方法。

    2、对图书、生活中的文字感兴趣。

    3、能倾听他人讲述阅读内容,能简单的表达阅读信息。

    4、学习安静的阅读图书。

    5、愿意看熟悉的图画故事书,能有兴趣的对画面作观察,并理解画面的内容。

    中班目标

    1、喜欢阅读各种类型的文学作品,欣赏并初步感受不同类型文学作品的风格,萌发幼儿欣赏美的情感。

    2、对语言、图书、文字的兴趣,幼儿掌握独立阅读的方法,有一定的阅读兴趣。

    3、幼儿能看懂并理解画面的内容,能根据画面进行思考、想象,并能运用较连贯的语言进行大胆的表述。

    4、运用讲讲、听听等多种表现方法,较形象地表现故事内容。

    5、有良好的阅读习惯,爱护图书并能主动的整理物品。

    大班目标

    1、喜欢欣赏文学作品,感受不同类型文学作品的特点,有欣赏美,感受美的能力。

    2、扩大文字、图书的阅读面,幼儿能独立阅读理解画面,有丰富的思维,想象能力。能运用语言对画面内容进行形象的表述。

    3、能与同伴合作运用多种表现方式,形象的表达故事内容。

    4、爱护图书,会用工具修补图书并能将各类物品物归原处。

    篇二:幼儿园大班智力游戏教案

    幼儿园大班民间游戏:长凳游戏

    一、目标:

    1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

    2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

    二、准备:

    木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

    三、过程:

    1.幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

    2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。

    3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

    4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。

    ①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

    ②钻过各层"地道"--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

    ③爬过"暗道"--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

    ④开"火下"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

    5.过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

    6.将两个长凳替在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的 "弯曲桥"上走回来。

    7.教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

    8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

    9.视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

    注意事项:

    ①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。

    ②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

    ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

    10.对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

    四、结束

    幼儿四散一站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

    幼儿园大班民间游戏:踢沙包

    一、设计思路:

    "踢沙包"是以前孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是一项孩子门非常喜欢的游戏,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我

    们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

    二、活动目标

    1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

    2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

    三、活动准备:

    事先划分好的游戏场地,沙包若干。

    四、活动过程

    1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。

    2、教师讲解游戏的玩法并示范。

    幼儿每人拿一个沙包,用手拉住沙包上面系的绳子,然后用相反位置的脚踢沙包,踢的多的小朋友即获胜。

    3、幼儿分组游戏,从中体验游戏的快乐。

    4、游戏结束:

    带领幼儿做放松活动,教师讲评。

    五、活动延伸:

    等幼儿熟悉游戏玩法之后,可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。

    [游戏玩法]

    1、比多少:在固定的时间内,在踢法相同的情况下,踢得多的为胜。

    2、比时间:在踢法相同的情况下,连续不间断踢得时间最长着为胜。

    3、比技巧:可以选择多种多样的花样踢法,技巧多者为胜。

    幼儿园大班智力游戏教案:有趣的笔

    一、游戏目标:

    1、识别各种特征的笔,尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

    2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力,体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

    二、游戏准备:

    蜡笔,油画棒(红黄两色)各4支,勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支,篮子若干,托盘若干,蒙氏架两个。

    三、游戏背景

    师:你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面,我们一起来看看是什么笔?(蜡笔、油画棒)那跟旁边的好朋友比比看,有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)解释种类,工厂里的叔叔请我们帮忙,要给这批笔分一分,你们愿意吗?

    四、玩法与规则:

    按笔不同特征进行分类(一维):

    例如:

    第一道工序根据颜色分类

    第二道工序根据粗细分类

    第三道工序根据高矮分类

    第四道工序根据高矮分类

    根据两种特征进行分类(二维):

    例如:

    第一道工序“红色的勾线笔”

    第二道工序“黑色的铅笔”

    第三道工序“红色的铅笔”

    第四道工序“黑色的勾线笔”

    小班智力游戏(数学):好玩的大和小

    一、【设计意图】

    “大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列智力游戏的活动,在教学上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于游戏之中。使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

    二、【活动目标】

    1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。

    2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。

    3.激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。

    三、【活动准备】

    1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

    2.吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不

    一)数量多于幼儿人数,气球若干。

    3.可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。

    4.照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。

    四、【活动过程】

    游戏一:钓鱼

    1.每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

    2.尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

    游戏二:超级比一比。

    1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

    2.将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大???

    游戏三:大人和小人

    1.教师讲述故事《大人国小人国》。

    2.照片分享:小时候的我??(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

    3.提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)

    4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印

    香在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

    游戏四:吹气球

    1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?

    (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

    2.幼儿尝试让气球变大的方法。

    (1)请几名幼儿用口将气球吹大。

    (2)用口吹难度太大,可以用气筒打气。

    3.思考用什么方法让气球变小。

    (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

    (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

    (3)将绑紧气球的绳子解开,直接放气。

    4.幼儿自由地到户外玩气球。

    篇三:幼儿大班教案

    贞号幼儿园

    大班主题教学活动计划

    一、班况分析:

    孩子们乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小,这部

    幼儿园大班阅览室教案

    分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标:

    促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标:(一)健康领域:

    1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

    2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。

    3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

    4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地面整洁,愿意尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。

    9、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。

    (二)语言发展领域:

    1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简单的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。

    2、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。3、乐意用普通话与周围人交往,态度大方。(三)科学观察领域:

    1、学习有顺序的观察、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。2、能观察周围环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。

    3、了解日常生活中的自然现象。

    4、掌握50以内数的组成,认识加减符号,进行100以内的加减运算,书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,知道一星期是7天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。(四)艺术:

    1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

    2、能安静的欣赏一些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。

    (五)社会性与情感领域:

    1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加"国庆节"的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

    2、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。 3、在成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

    5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。6、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。四、七种教育手段和措施:

    (一)作业:

    根据幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。(二)游戏:

    游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。(三)观察:

    在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。 (四)体育活动:

    利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。

    (五)劳动方面:

    通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。(六)日常生活:

    在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。(七)娱乐活动

    结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。 五、家长工作:

    1、每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。

    2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。

    3、办好快乐家园聚会,重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。

    4、每周发放一次"家长信",与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。

    六、环境创设:

    1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

    2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。

    3、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。

    4、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向"社会人"的转变。

    大班语言

    课堂目标:1.对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感.

    2.初步学习有表情地朗诵诗歌. 活动准备:相应挂图,幼儿用书. 活动过程:

    1.谈话,引出课题.

    问题:⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手回答.)⑵.哦,你们真棒,经过一个暑假的锻炼,我们小朋友又张大了,成为了一名大班的小朋友了.

    2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容.⑴.教师有表情的朗诵诗歌.

    提问:这首诗歌叫什么名字?

    听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉? ⑵.请幼儿带着问题再欣赏一遍.

    提问:诗歌里的 小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句? 3.借助挂图,再看幼儿用书,引导幼儿理解诗歌内容.

    ⑴.提问:诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?在幼儿园里做了什么? 在家里帮爸爸妈妈做了什么?

    ⑵.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌.

    4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感.⑴.提问:你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗?为什么?

    你们想怎样朗诵这首诗歌呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.)

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