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    关于学习的经典语录

    时间:2016-09-30来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:关于学习的经典语录

      读书与学习

    1.书是良药,刘向说: 书犹药也,善读可以医愚 书是益友

    ,臧克家说: 读过一本书,像交了一位益友;书是窗户,高尔基

    说: 每一本书,都在我面前打开了一扇窗户

    2.书是世界的一个窗口,人们就是通过这许许多多的窗口去

    认识世界的。书就是一艘船,它载着人们在知识的海洋中航行。

    3.书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍

    如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

    5.在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,

    我的羽翼渐渐丰满;在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说

    地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣;奔驰在操场,享受狂奔的欢愉;遨

    游在书海,享受文学的乐趣.

    6.我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的

    伙伴。生活于善良和真诚的氛围里,哪儿还有不悦之理?

    7.如果以考试来对应四季,春天是考试前老师的动员,夏天

    是动员后考场的铃声,秋天是铃声过后巨大的努力,冬天是努力

    过后无情的家长会

    8.对于我们中学生来讲,中考是一次重大的敲打。有人从此

    可以继续深造,前途一片灿烂;可更多的被拒之 象牙塔 外,

    望 塔 兴叹,前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚,就被狂风

    所掀翻,哪会不黯然神伤?然而,人总要长大,总要逐渐走向成

    熟。敲打总要挺住,泪水总要拭干,受伤的心总要愈合,布满荆

    棘的路总要走下去

     :读一书,增一智。

    不吃饭则饥,不读书则愚。

    发奋识遍天下字,立志读尽人间书。凡事预则立,不预则废。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。辅车相依,唇亡齿寒。君子坦荡荡,小人常戚戚。立志宜思

    读一书,增一智。

    不吃饭则饥,不读书则愚。

    发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

    凡事预则立,不预则废。

    非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    辅车相依,唇亡齿寒。

    君子坦荡荡,小人常戚戚。

    立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

    良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

    临渊羡鱼,不如退而结网。

    敏而好学,不耻下问。

    鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

    千里之行,始于足下。

    前事不忘,后事之师。

    人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。

    人无远虑,必有近忧。

    塞翁失马,焉知非福。

    失之毫厘,谬以千里。{[csc:pagelist]}是可忍,孰不可忍。

    桃李不言,下自成蹊。

    亡羊补牢,犹未迟也。

    吾生也有涯,而知也无涯。

    武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。

    勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

    项庄舞剑,意在沛公。

    学而不思则罔,思而不学则殆。

    学而不厌,诲人不倦。

    言必信,行必果。

    有则改之,无则加勉。

    与朋友交,言而有信。

    欲加之罪,何患无辞。

    知己知彼,百战不殆。

    智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

    篇二:关于学习的经典语录

    关于班级、学习、知识、时间的经典语录,相信大家能够喜欢的,有点的味道、有点促使上进的动力,大家可以得到很多东西!

    ■ 细节决定成败,态度决定一切。

    ■ 细节决定成功,点滴铸就辉煌。

    ■ 知识+方法=能力,能力+勤奋=效率,效率*时间=成功。

    ■ 理想+信念+反思+意志+效率=大学。

    ■ 博学而笃志,切问而近。

    ■ 博学慎思,明辨笃行。

    ■ 精研博学,笃行仁德。

    ■ 学之染人,甚于丹春。

    ■ 博学敏思,立志共兴。

    ■ 人之为学,不日进,则日退。

    ■ 学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。

    ■ 无一事不学,无一时不学,无一处不学,成功之路也。

    ■ 学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。

    ■ 自古圣贤成大业,未有不由学而成者。

    ■ 学习如着起之茴,不见其增,日有所长。

    ■ 小事成就大事,细节成就完美。

    ■ 习惯决定成绩,细节决定命运。

    ■ 习惯改变命运,细节铸就终身。

    ■ 做人要厚道,求学要严谨。

    ■ 放弃时间的人时间也在放弃他。

    ■ 把握一个今天,胜似两个明天。

    ■ 抓住今天,才能不丢失明天。

    ■ 青春须早为,岂能长少年。

    ■ 分分秒秒,构筑辉煌。

    ■ 人生没有彩排,每一天都是现场直播。

    ■ 明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。

    ■ 做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛。

    ■ 不要让今天的懈怠成为一生的痛。

    ■ 生命的绝唱来机只争朝夕,如诗的年华更需惜时如金。

    ■ 黑发不识勤学早,白首方悔读书迟。

    ■ 身无半亩,心忧天下。读书万卷,志在中华。

    ■ 宏图报党恩,志远为国强。

    ■ 尊师重道,爱国立德。

    ■ 教室洁净,清风送爽。身居斗室,心怀天下。

    ■ 只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。

    ■ 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。

    ■ 弱者认命,强者抗命。

    ■ 驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间, 成功在于不断地超越。

    ■ 超越梦想,超越自我。

    ■ 彩虹风雨后,成功细节中。

    ■ 要成就大事,先做好小事。

    篇三:关于学习的经典语录

    学习名言 学习经典语录 共收录关于学习的名言337条

    学问不厌。

    见《荀子 大略》。厌:足。本句大意是:学习与求教不应该有满足的时候。这是中国人治学所追求的 种境界。

    学 与 问 是学习过程中的两个重要范畴,二者相辅相成,相得益彰,是获取真知不可或缺的两个基本条件。知识无止境,学问也应该永不满足,它不仅道出了一个规律,而且道出了人的一种精神。正因为如此,这一名句成为千古习诵的格言。

    荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子 大略》为学心难满。

    学习名言

    唐 项斯《送欧阳衮之闽中》。本句大意是:做学问的人对于知识的追求永远不会满足。此条写出了做学问的人那种孜孜以求,永不满足,永不放弃追求的科学求实精神。寥寥五字,既有形象性,又有哲理性,形式上它写一种心理,内容却是种强烈的感人的精神,因此内蕴是极丰富的。

    唐代诗人 项斯 《送欧阳衮之闽中》学习永远不晚。前苏联作家 高尔基 随时随地学习。管理培训专家 余世维 学习是硬道理。中国好声音选手 吴莫愁 善学者其如海乎。

    关于学习的名言

    清 袁枚《随园诗话》。这两句大意是:善于学习的人就像吸纳百川的大海样啊!这是袁枚的经验之谈。他说:做学问的人,最忌讳的就是自高自大和见识浅薄。他打比喻说: 自高者如峭璧,时雨过之,须臾溜散(指雨水从峭壁表面流散),不能分润(不能浸透滋润到内里):自狭者如瓮盎受水(像大腹小口的陶器盛水一样),容担容斗,过其量则溢矣。~!旱九年而不枯(遭受多年干旱也不枯竭),受八洲而不满(吸纳整个大地的流水也不满足)。无他,善为之而已矣(没有其他奥秘,只因为他们善于广泛深入地学习罢了) 。~比喻贴切,说理透辟,容易被人接受。

    清代诗人 袁枚 《随园诗话》重复是学习之母。英国小说家 狄更斯 善学者通一经而足。

    宋 陆游《万卷楼记》。经:指懦家经典。本句大意是:善于学习的人当以一种经书为中心,把一种经书真正读通,就一通百通了。这是陆游著名的治学主张,谈的是读书精与博的辩证关系。读书宜精不宜滥,为了使 一经 达到 精通 的程度,又必须博览,这个 博 并非泛滥无归,而是以约御博,博中有精,紧紧围绕要 通 的 一经 去博览。如要读通《诗经》,就必须训诂名物,通古今异音,不能不读《尔雅》;必须明了礼制服饰,不能不读《礼记》;必须清楚《诗经》中引用的历史典故,不能不读《春秋》。如此等等,旁征博学,目的是为了读通《诗经》。这样把《诗经》读熟了,精通了,你也获得了丰富而广博的学问。这种严谨的治学态度和治学方法,很值得学习。

    南宋爱国诗人 陆游 《万卷楼记》朝闻道,夕死可矣。

    春秋 孔子《论语 里仁》。朝(zhāo招):早晨。闻:听说.这里是学到、懂得的意思。道:泛指真理、知识、学同等。这两句大意是:只要在早晨学到一些真知灼见,晚上就死去都可以。这两句主要强调人应当活到老,学到老,永远不断地追求真理,充实自己。如果真正能学到一些东西,那么即使朝闻夕死,也心安理得.并不感到遗憾。本名句已概括为 朝闻夕死 的成语.用以论述人应当终生坚持不懈地学习,或用于反映自我修养的迫切心情。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 里仁》白玉不毁,孰为珪璋。

    学习名言

    战国 庄周《庄子 马蹄》。毁:指破开玉石进行雕琢。孰:哪能。珪璋:贵重的玉器。这两句大意是:洁白的玉石若不剖开精心雕琢,哪能成为贵重的玉器呢?~与《礼记 学记》 玉不琢,不成器 ,《汉书 董仲舒传》 常玉不琢,不成文章 意思相近,都在说明学习的重要性,否则即使有很好的本质,缺少必要的条件(学习),也难以成材。

    庄周,战国哲学家 庄子 《庄子 马蹄》学不精勤,不如不学。

    唐 令狐德棻《周书 李贤传》。这两句大意是:学习既要精深又要勤勉,如果总流于一知半解,不如干脆不学。这是邻人劝勉后来成为北周大将军的李贤学习的名句。李贤从师受业,略观大旨,不求甚解,邻人便以~劝其认真学习。本名句旨在说明治学要严谨,学习要钻研,反对一知半解,浅尝辄止。该名句用语极为通俗,然而说理深刻,因而很容易为人接受,很容易在民间流传。

    唐初史学家 令狐德棻 《周书 李贤传》循序而进,与日俱新。

    宋 何坦《西畴老人常言》。但:全,都。这两句大意是:根据难易程度,按照由浅入深的规律依次学习,每天都能给人以新的知识,新的收获。此条强调学习必须遵循它自身的客观规律,以科学求实的精神,一步步地由浅入深,循序渐进,不能急于求成,囫囵吞枣。否刚只能适得其反,收不到应有的效果。~造句新颖,说理透辟,醒人耳目,是一条警约的具有指导意义的劝学名句。

    宋代诗人 何坦 《西畴老人常言》人无贤愚,非学曷成?

    清 陆以田人无论贤惠还是愚钝,如果不学习怎么会有成就呢?

    清代学者 陆以田 学贵得师,亦贵得友。

    关于学习的名言

    明 唐甄《潜书 讲学》。这两句大意是:学习以得到名师指点为珍贵.也以得到真正的朋友为珍贵。此名句强调为学过程中 师 与 友 的重要性。没有良师指点,将惑于一个又一个迷津;投有益友切磋,也不可能有学业上的精进。因此, 学 既贵得师,又贵得友。

    师 为指航灯。

    友 犹共济者。无 师 无 友 ,则难渡学海。

    明末清初思想家,政论家 唐甄 《潜书 讲学》以学自损,不如无学。

    见北朝 齐 颜之推《颜氏家训 勉学》。这两句大意是:学习反而损害了自身,那还不如不学为好。颜子推《勉学》这一段话是: 夫学者,所以求益尔。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭(chīxiāo吃消)。如此以学自损,不如无学也。

    意思是:学习的人,目的是想要求得长进。我见有人读了几十卷书便自高自大起来,凌侮长者,轻慢同辈。人们像憎恶仇敌一样憎恶他,像讨厌猫头鹰一样讨厌他。像这样用学习来损害自已,不如不学。那些读了几本书就骄傲自大,瞧不起别人的人,除自身浅薄无知,学业难成外,还严重地损害了自身的形象,当引此名句作为鉴戒。

    南北朝教育家和文学家 颜之推 《颜氏家训 勉学》不能则学,不知则问。

    汉 韩婴《韩诗外传》卷六。这两句大意是:不会就要虚心学习,不懂就要不耻下问。此条以极为质朴的语言阐述治学的道理,通俗易懂,十分上口。不会就是不会,不会就向书本学习,向别人请教,这不仅不是丢人,而且恰恰说明你真正掌握了求知之道。正因为~近于口语,说理明白,特别易于接受,因而流传既久且广,有很强的生命力。

    西汉学者 韩婴 《韩诗外传》书是人类进步的阶梯。前苏联作家 高尔基 少年好学,将成大器。

    学习名言 书摘 学以治之,思以精之。西汉学者 扬雄 学其所用,用其所学。中国近代政治活动家、启蒙思想家 梁启超 所谓圣者,须学以圣。东汉哲学家 王充 人有知学,则有力矣。

    关于学习的名言东汉哲学家 王充 好好学习,天天向上。

    毛泽东 不知理义,生于不学。战国末期商人,政治家 吕不韦 《吕氏春秋》夙兴夜寐,无一日之懈。

    宋 王安石《上皇帝万言书》。夙(s 速):清早。兴:起床。寐:睡。懈:懈怠。这两句大意是:总是早起晚睡,没有--天懈怠。

    夙兴夜寐 最早见于《诗经 卫风 氓》,这一形容勤劳的成语几年来被人们习用不衰。这两句可用来形容勤奋学习或不懈工作的情形。

    北宋政治家、文学家 王安石 《上皇帝万言书》学而时习之,不亦说乎? 学习名言

    见《论语 学而》载孔子语。时:接时。说(yue悦)通 悦 ,高兴。奉句大意是:学习新东西,并按一定的时间温习.不也是一件令人高兴的事吗?此条揭示了掌握知识的一条重要规律。强调学习和复习并重。由于遗忘规律在起作用.某一信息必须反复强化.才能成为永久记忆。

    学 而不 习 ,旧知识就会淡忘.记忆就会消失。孔子的话实际上是在阐明这一道理。此条文句虽短,但多用虚字,因而富于感情色彩。又因为它出自圣人之口.千百年来被历代教育工作者奉为经典.家喻户晓.十分普及。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 学而》学而时习之,不亦说乎?

    见《论语 学而》载孔子语。时:接时。说(yue悦)通 悦 ,高兴。奉句大意是:学习新东西,并按一定的时间温习.不也是一件令人高兴的事吗?此条揭示了掌握知识的一条重要规律。强调学习和复习并重。由于遗忘规律在起作用.某一信息必须反复强化.才能成为永久记忆。

    学 而不 习 ,旧知识就会淡忘.记忆就会消失。孔子的话实际上是在阐明这一道理。此条文句虽短,但多用虚字,因而富于感情色彩。又因为它出自圣人之口.千百年来被历代教育工作者奉为经典.家喻户晓.十分普及。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 学而》学而时习之,不亦说乎?

    见《论语 学而》载孔子语。时:接时。说(yue悦)通 悦 ,高兴。奉句大意是:学习新东西,并按一定的时间温习.不也是一件令人高兴的事吗?此条揭示了掌握知识的一条重要规律。强调学习和复习并重。由于遗忘规律在起作用.某一信息必须反复强化.才能成为永久记忆。

    学 而不 习 ,旧知识就会淡忘.记忆就会消失。孔子的话实际上是在阐明这一道理。此条文句虽短,但多用虚字,因而富于感情色彩。又因为它出自圣人之口.千百年来被历代教育工作者奉为经典.家喻户晓.十分普及。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 学而》故而知新,可以为师矣。

    春秋 孔子《论语 卫灵公》温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会,就可凭此做老师了。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 卫灵公》生活便是寻求新的知识。

    关于学习的名言19世纪俄国化学家,元素周期律的发现者 门捷列夫 学习必须与实干相结合。印度诗人,作家,哲学家,1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔 我在发明创造中学习 前苏联科学家,现代航天学理论奠基人 齐奥尔科夫斯基 为学当有实功,有实用。明末清初教育家 朱之瑜 博学而不穷,笃行而不倦。

    学习名言

    汉 戴圣《礼记 学记》学习是无止境的,知识的积累是无止境的;要时刻注意谨慎言行,不能懈怠!

    西汉学者 戴圣 《礼记 学记》仕而优则学,学而优则仕。

    春秋 孔子《论语 子张》。仕:做官。优:有余力。这两句大意是:做官了,有余力便去学习;学习了,有余力便去做官。孔子的本意是强调学习、做官应兼而得之,学习不可 停止。后世对此条的理解发生了一些变化。所谓 学而优 的 优 ,不再作 有余力 解释,而把它训释为 优异 ,并且把学习优异就可以做官,明确地作为封建教育的指导思想之一,这一点与孔子的本意是有差别的。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 子张》一切假知识比无知更危险。爱尔兰剧作家 肖伯纳 好奇心造就科学家和诗人。法国作家 法朗士 科学是个不断学习的过程。

    关于学习的名言中国当代作家 王小波 学习本无底,前进莫彷徨。

    报摘 学无早晚,但恐始勤终随。南宋词人,书法家 张孝祥 学如逆水行舟,不进则退。中国古代儿童启蒙书目 《增广贤文》 《增广贤文》物之成于气,人之成于学。

    学习名言明末清初文人 陈确 问学必有师,讲习必有友。宋代文人 陆佃 青年最主要的任务是学习。

    朱德 不患人不知,惟患学不至。五代后周和北宋初大臣 范质 学然后知不足,教然后知困。

    关于学习的名言

    西汉 戴圣《礼记 学记》。困:不够。这两句大意是:学习之后才知道自己的知识不足.教书之后更感觉自己学识不够。这是儒家教育思想中一条很精辟的见解,其立足点在于强调实践对于人的学习具有积极的推动作用。人只有深入学一学,才知道自己知识的贫乏;只有亲自教一教,才知道自己还有许多不明白的知识。也就是说,人只有在实践中才会对自己作出较为准确的评价.才会认识自己的不足,从而更加努力地学习,由此而形成学习与实践互相作用的循环过程。此条立足于体验.表现出很强的 悟性 .带有华夏民族文化的浓重特点。

    西汉学者 戴圣 《礼记 学记》怠者不能修,而忌者畏人修。

    唐 韩愈《原毁》懒惰的人不追求学习进步,而嫉妒别人的人害怕别人学习进步。

    唐代文学家 韩愈 《原毁》人而不学,其犹正墙面而立。

    《尚书》人如果不学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见。

    《尚书》 《尚书》不要在已成的事业中逗留着!法国科学家 巴斯德 愈学习,愈发现自己的无知。

    学习名言法国哲学家、科学家和数学家 笛卡儿 学如才识,不日进,则日退。晚清重臣,军事家,政治家,洋务派首领 左宗棠 倘能生存,我当然仍要学习。中国现代作家、政治评论家 鲁迅 人而不学,虽无忧,如禽何!西汉学者 扬雄 对我来说,不学习,毋宁死。

    关于学习的名言俄国科学家,语言学家,哲学家和诗人 罗蒙诺索夫 不管什么时候,学习都不晚。中国好声音选手哈林庾澄庆导师队 王韵壹 有了长征精神,英语算什么!疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家 李阳 君子之学也,人乎耳.箸乎心。

    战国 荀况《荀子 劝学》。箸:通 著 ,附着。这几句大意是:君子的学习,听在耳中,记在心里。此条通过学习过程中 耳 与 心 的关系的描述,阐述专心思考的重要性.学习是一个完整的心理过程,需要眼、耳、心、口的积极配台,单凭哪一个环节独立发生作用而排斥其它,都是不可能奏效的。此句以 耳 、 心 为例,含蓄生动,道理尽明,可谓言简意赅。

    荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子 劝学》君子之学也,其可一日而息乎。

    学习名言

    宋 欧阳修《杂说三首》其三其:岂。息:停息。这两句大意是:有人格有思想的人,他的学习难道可以有一天的停息吗?此条用一个反诘句,肯定 学不可以已 的道理,但换了一种形式,换了一种角度之后,使句子带有强烈的感情色彩,而且发人深思,其效果比平铺直叙、正面强调更强烈,更使人心服。

    北宋文学家,史学家 欧阳修 《杂说三首》日习则学不忘,自勉则身不堕。

    三国 魏 徐干《中论 治学》。习:温习,练习。堕:堕落。这两句大意是:每日温习,所学的东西就不致忘记;时时自我勉础,思想就不致堕落。此条从怎样学习和怎样做人两方面阐明道理。它主张学习应依照孔夫子的教导, 学而时习之 ,这是一条行之有效的学习方法。做人首先要树立自强不息的观念,在思想上绷紧一根 弦 ,而仅有 弦 还不行,还要时时以自勉的形式,使之不致松懈,这是防止人走向堕落的行之有效的方法。此条强调人的主观努力在学习与做人中的重要作用,兼重人的能力与思想品德,在今天的教育实践中仍有其现实意义。

    汉魏间文学家 建安七子之一 徐干 《中论 治学》学而不思则罔,思而不学则殆。

    见《论语 为政》载孔子语。罔(wāng网):迷惑不解。殆(d i代):精神懈怠。这两句大意是:学习却不思索就会对许多问题迷惑不解,思索却不学习就会精神懈怠。此名句阐述 学 与 思 两个范畴在学习过程中的关系。二者是一种问题都会迷惑不解;后者离开前者,就会缺少一个起码的立足点。因此二者必须兼而有之,相得益彰。此名句说理透彻,论述精辟,准确把握了学习过程的基本特征,具有广泛的实用价值,从古至今常被人们奉为治学名言。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 为政》学而不思则罔,思而不学则殆。

    见《论语 为政》载孔子语。罔(wāng网):迷惑不解。殆(d i代):精神懈怠。这两句大意是:学习却不思索就会对许多问题迷惑不解,思索却不学习就会精神懈怠。此名句阐述 学 与 思 两个范畴在学习过程中的关系。二者是一种问题都会迷惑不解;后者离开前者,就会缺少一个起码的立足点。因此二者必须兼而有之,相得益彰。此名句说理透彻,论述精辟,准确把握了学习过程的基本特征,具有广泛的实用价值,从古至今常被人们奉为治学名言。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 为政》人的价值蕴藏在人的才能之中。

    关于学习的名言德国哲学家 马克思 无目的读书是散步而不是学习。现代学者、历史家、文学家 胡适 只要心还在跳,就要努力学习。残疾人作家 张海迪 学足以辅其志,志足以御其气。元代文学家 黄溍 学必求其心得,业必贵其专精。

    学习名言清代史学家、文学家 章学诚 为学从切实处下手,自不落空。清朝诗人 王豫 大志非才不就,大才非学不成。明代文人 郑心材 我的成就,当归功于精力的思索。英国科学家 牛顿 只要愿意学习,就一定能够学会。

    关于学习的名言 列宁 学会学习的人,是非常幸福的人。希腊诗人 米南德 人要独立生活,学习有用的技艺。

    凯德 你们要学习思考,然后再来写作。法国诗人 布瓦洛 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

    学习名言

    宋 朱熹《偶成诗》。这两句大意是:少年时代适宜学习,到年老时再学就难有成就。因此,从少小开始,哪怕一寸光阴也不可以轻易放过。这是两句说理诗。作者以老年就学与少年就学的对比及其反差为例,说明珍惜光阴的重要性。后者是对前者的理性概括,是人在现实生活中的经验的总结。因此,这种诗句与名言,具有很强的警世醒世的意义。

    南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹 《偶成诗》别来十年学不厌,读破万卷诗愈美。

    宋 苏轼《送任伋通判黄州兼寄其兄孜》。厌:满足。这两句大意是:分别十年来,你努力学习,读书破万卷,诗歌作得更工、更美。此句出自赠友诗,本义是对友人任伋等的赞美。但是,诗文通过对任氏实践的描述,揭示出学习与创作的带有规律性的东西。首先,要想 诗愈美 ,必须是学而不厌,刻苦攻读;其次,只刻苦,如果学识不广博,也难于写出好诗,因此需要 读破万卷 。由此看来, 十年学不厌 、 读破万卷 书与 诗愈美 之间,有一种线性因果关系。此句明为叙事,暗为说理,手法巧妙。文风质朴,有如白话,用在赠友诗中十分自然。

    北宋文学家 苏轼 《送任伋通判黄州兼寄其兄孜》世路之蓁芜当剔,人心之茅塞须开。

    清 程允升《幼学琼林 花木》.蓁(zhēn真)芜:荆棘杂草,比喻阻碍。剔:除去。茅塞:茅草壅塞,比喻思路闭塞。这两句大意是:人世间的障碍应该排除,人心中的阻塞应该打开。这是一条劝学的名句。它以世路之阻当除起兴,引出人心之阻须开的话题,从而使怎样 开 人心智成为一个潜话题。正所谓一解俱解,一通百通。

    茅塞须开 ,首先须要开拓思路;开拓思路,就要施行教育;施行教育必须读书学习,这个道理在仔细领会了~以后便不言自明了。

    明末清初学者 程允升 《幼学琼林 花木》知之为知之,不知为不知,是知也。

    见《论语 为政》。这几句大意是:知道就说知道,不知道就说不知道,这就是明智的表现。在孔子看来,实事求是是最正确的态度,不知就是不知.不能装懂。要改变不知的局面,惟一的途径是放下架子,勤学好问,补充知识,所以孔子说 是知(智)也。

    ~强调了老老实实、实事求是的学习态度,故千百年来常被用来勉人律己,奉为格言。

    春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语 为政》读书而不思考,等于吃饭而不消化。

    关于学习的名言 波尔克 为学应须毕生力,攀登贵在少年时。中国科学院院士,数学家 苏步青 活着就要学习,学习不是为了活着。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根 注意学习多元化知识,知识要广泛。管理培训专家 余世维 欲教化其民,成其美俗,非学不可。

    学习名言隋唐间儒家学者,经学家 孔颖达 玉不琢,不成器。人不学,不知道。西汉学者 戴圣 《礼记》一篙不可须臾缓,为学如撑水上船。革命烈士 邓雅声 学习从来无捷径,循序渐进登高峰。

    高永祚 学如富贾在博收,仰取俯拾无遗等。

    关于学习的名言北宋文学家 苏轼 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。波兰作家,1924年诺贝尔文学奖获得者 莱蒙特 我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。英国诗人 雪莱 人皆知以食愈饥,念莫知以学愈愚。西汉经学家,文学家 刘向 劳动教养了身体,学习教养了心灵。

    学习名言英国地质学家 史密斯 教学必须从学习者已有的经验开始。美国著名哲学家、教育家 杜威 海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。晚清官员,民族英雄 林则徐 凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。东汉政论家、文学家 王符 《赞学》旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。

    关于学习的名言清朝官员、文学家 彭端淑 爱是天性,但也需要学习才能传达。人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。

    宋 张载《经学理窟 义理篇》。焉:于此。这几句大意是:人无远大志向,心不能专一于学问,即使让他学习,也不会有所成就。此条强调学业成功的两大重要因素:一个是立志,一十是专心。二者缺一,终将不成。志向是人学习与奋斗的动力,专心是实现目标、真正掌握本领的基本要素,二者相互依赖,相得益彰。此句揭示出其中的 要言妙道 ,具有极强的实践性,故能使人心服口服。

    北宋哲学家 张载 《经学理窟 义理篇》读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。

    汉 刘向《战国策 秦策一》。引:取.拿。股:大腿。本句大意是:苏秦读书十分刻苦,想打瞳睡的时候,就拿锥子刺向自己的大腿,以致鲜血顺腿流到脚上也不在乎。苏秦是先秦著名的外交家、政治家。他早年游说秦惠王,十上奏章而不用,资用乏绝而归.父母妻嫂都看不起他。于是,苏秦闭门绝游,发愤读书。为驱除瞌睡.不惜引锥刺股,最后终于学富五车.联合五国。合纵攻秦,完成了一番功业。~几句以朴素,简洁的语言,塑造了一个发愤攻读,志在千里的人物形象,字里行间表现出强烈的精神力量,感人至深。苏秦锥刺骨与汉代孙敬头悬粱读书的教事,后来演化成。悬粱刺股 的成语.成为我们民族用来表现刻苦学习、自强不息的精神境界的名言。

    西汉经学家,文学家 刘向 《战国策 秦策一》天赋如同自然花木,要用学习来修剪。

    学习名言英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根 《随笔集》人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。前苏联作家 高尔基 向一切成功者和失败者学习思想方法。粒子物理、理论物理学家 何祚庥 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。著名数学家 陈景润 学易而好难,行易而力难,耻易而知难。

    关于学习的名言

    清 王夫之《俟解》学习知识容易但不容易学得好,做容易但认真去做就难,羞愧容易而知理就难。

    明末清初思想家 王夫之 《俟解》业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。

    见唐 韩愈《进学解》。业:学业。嬉(xī西):嬉戏,玩耍。本句大意是:学业的精深在于勤勉,荒疏在于嬉戏。这是一句劝学的格言,千百年来被人书之座右,因为它以极精粹、简洁的语言阐明了学问的成败之道。学向勤中得,最忌不经心的道理,通过一 精 一 荒 ,一 勤 一 嬉 的对比便传神地传导出来,真可谓精警而又简约了。

    唐代文学家 韩愈 《进学解》人才与策略不同,是无法被对手学习的。管理培训专家 余世维 学习,学习,再学习!学,然后知不足。

    列宁 勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。

    学习名言东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家 陶渊明 努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。

    王光美 剑虽利,不厉不断;材虽美,不学不高。西汉学者 韩婴 《韩诗外传》爱学习的是聪明人,喜欢指教的是蠢材。才须学也。非学无以广才,非志无以成学。

    关于学习的名言三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家 诸葛亮 掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。

    邓小平 游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。

    约翰 贝勒斯 人有坎,失于盛年;犹当晚学,不可自弃。南北朝教育家和文学家 颜之推 人要想学习一点东西,就应该先学会谦逊。

    学习名言美国小说家 梅雷迪斯 夫道成于学而藏于书,学进于振而废于穷。东汉政论家、文学家 王符 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。前苏联教育家、心理学家 赞科夫 要不断的请教成功者,学习他们成功的方法。作家,演说家,企业家 陈安之 正是问题激发我们去学习,去实践,去观察。

    关于学习的名言 鲍波尔 只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。古罗马政治家、哲学家 小塞涅卡 年轻只知学习营利,乃生命中最黯淡之时刻。

    格里尔

    篇四:关于学习的经典语录

      您现在的位置: >  >  >  > 关于学习的经典句子 感谢 3lian12 的投递 时间:2014-06-25 10:47 来源:

      1、智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。

    2、治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。

    3、不知道自己无知,乃是双倍的无知。

    4、读书不趁早,后来徒悔懊。

    5、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

    三联阅读配图

    6、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读

    7、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    8、非静无以成学。

    9、非学无以广才,非志无以成学

    10、夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。

    11、富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。

    12、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。

    13、好好学习,天天向上。

    14、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

    15、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

    16、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

    17、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

    18、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

    19、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。

    20、没有一个大学,是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实,更能包罗万象的了。

    21、敏而好学,不耻下问。

    22、莫等闲,白了少年头,空悲切。

    23、你们要学习思考,然后再来写作。

    24、你应该小心一切假知识,它比无知更危险。

    25、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

    26、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

    27、青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。

    28、青年最主要的任务是学习。

    29、情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。

    30、求学将以致用;读书先在虚心。

    31、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    32、人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。

    33、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。

    34、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

    35、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。

    36、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。

    37、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。

    38、少壮不努力,老大徒伤悲。

    39、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。

    40、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。

    41、谁游乐无度,谁就没有功夫学习。

    42、韬略终须建新国,奋发还得读良书。

    43、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

    44、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。

    45、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一

    46、吾生也有涯,而知也无涯。

    47、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

    48、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

    49、现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。

    50、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。

    51、学而不思则罔,思而不学则殆。

    52、学而时习之,不亦说乎?

    53、学和行本来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。

    54、学如逆水行舟,不进则退。

    55、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。

    56、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。

    57、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心

    58、学习知识要善于思考,思考,再思考。

    59、学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。

    60、研卷知古今;藏书教子孙。

    61、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

    62、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者

    63、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。

    64、与肝胆人共事,无字句处读书。

    65、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

    66、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。

    67、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。

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    篇五:关于学习的经典语录

    看书和学习——是思想的经常营养,是思想的无穷发展。————  (俄国)冈察洛夫

    越学习,越发现自己的无知。———— (法国)笛卡尔

    体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

    德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

    德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

    天赋如同自然花木,要用学习来修剪———— (英国)培根

    学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.

    一位老师说:“有钱的人终身学习,将来世界上最有钱的人肯定是中国人!”————  cherry

    天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。———— 阿·阿·斯米尔诺夫

    天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。———— 阿·斯米尔诺夫

    看书和学习——是思想的经常营养,是思想的无穷发展。————  (俄国)冈察洛夫

    越学习,越发现自己的无知。———— (法国)笛卡尔

    体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

    德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

    德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

    天赋如同自然花木,要用学习来修剪———— (英国)培根

    学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.

    一位老师说:“有钱的人终身学习,将来世界上最有钱的人肯定是中国人!”————  cherry

    天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。———— 阿·阿·斯米尔诺夫

    天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。———— 阿·斯米尔诺夫

    由经验而得的智慧,胜于学习而得———— 阿富汗

    学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。————  爱因斯坦

    学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。————  爱因斯坦

    学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。————  爱因斯坦

    学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。————  爱因斯坦

    学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。————  爱因斯坦

    以前我们总是认为自己很聪明,但是学习了没有很好的去执行,反被聪明误。————  安东尼罗

    学习到二十五岁,研究到四十岁,六十岁之前完成一切————  奥勒斯

    我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。————  巴尔扎克

    正是问题激发我们去学习,去实践,去观察————  鲍波尔

    构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知

    关于学习的经典语录

    的东西。————  贝尔纳

    未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。———— 彼得·圣吉

    学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。———— 波莉亚

    学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。————  布鲁姆

    你们要学习思考,然后再来写作。———— 布瓦罗

    虚心学习短变长,骄傲自满长变短———— 朝鲜

    只向最顶端的人学习,只和最棒的人交往,只做最棒的人做的事。————  陈安之

    一定要向成功的人学习,尤其是世界级的成功人士。————  陈安之

    要不断的请教成功者,学习他们成功的方法。————  陈安之

    学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。————  陈景润

    为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。———— 戴尔·卡耐基

    古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。———— 邓拓

    掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。————  邓小平

    教学必须从学习者已有的经验开始。———— 杜威

    学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。————  法布尔

    我爸说过的最让我感动的一句话:“孩子,好好学习吧,爸以前玩麻将都玩儿块的,现在为了供你念书,改玩儿块的了。”———— 冯巩

    美国女神嘛,这手拿着火炬,这手拿着书,这是告诉我们停电也要学习。————  冯巩

    关于学习企业家应该知道你的竞争对手是什么。我的竞争对手不是房地产企业,他们都是我的学习榜样,而不是竞争对手。竞争对手是真主和上帝!为什么?我要在看不清的地方找到一个清晰的未来,就是在不确定中看方向,这都是上帝和真主管的。———— 冯仑

    学万科,我们终于做到了比较从容、专业地发展;学柳传志,我们学到了一个好的价值观,企业比较稳;学马云,就要学习在新商业文明下的规则怎么生存。———— 冯仑

    唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。————  盖亚斯

    学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。————  高尔基

    如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。————  高尔基

    如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。————  高尔基

    青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。————  高尔基

    学习永远不晚。————  高尔基

    经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。————  高尔基

    学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。———— 高士其

    学习从来无捷径,循序渐进登高峰。———— 高永祚

    我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。———— 歌德

    在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。————  歌德

    人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。————  歌德

    在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。————  歌德

    学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。———— 谷超豪

    学习的方法——1工作中学习,学习后工作,2做比说重要,习比学有效————  郭台铭

    二十一世纪领导干部基本素养——A具备专业知识与宏观常识B处理国际事务能力C要求自我学习与实践自我负责的心态D必须懂得与别人合作与沟通E拥有开放心胸与健康人生观F具有面对困难、接受挫折、挑战失败的勇气———— 郭台铭

    创新人才的基本要件——负“责任”肯学习,勤“动手”不怕错,守“纪律”重团结————  郭台铭

    成功的法门——向“失败”学习———— 郭台铭

    全国有名的迫害学生的源头。大部分的现代诗其实就是把一篇三流散文拆成一句一行写,而所谓比较大师的或者先锋的就是把一篇三流散文每句句子的顺序捣乱了再拆成一句一行写。只要不要脸,谁一天都能写几十首现代诗。所谓压力大,学习苦,名额少,全是老百姓的事情,有钱有权的人,从没有说过教育有什么不好,因为这完全是他们所不能体会的东西。我们主要到你们这里来学习,话是好听,但是你在学校里都干什么来着?先人也很可怜,引用他们的很多话,很多时候不是因为尊敬他们,而是凑巧他们和自己想的一样,利用一下这些话,去反驳或者批评一个和自己想———— 韩寒

    幸福是可以通过学习来获得的,尽管它不是我们的母语。————  韩寒

    向一切成功者和失败者学习思想方法。———— 何祚庥

    对外开放的国策不能变。但中国人也要避免在未来的中国经济中成为跑龙套的。要做到这一点,就需要国人支持本土企业,提高自主发展能力。韩国人“”这句话很好嘛,这种精神值得中国人学习。———— 胡锦涛

    现在转业退伍军人找工作不容易。政府要成立高级别的退伍转业军人就业辅导机构。许多退转军人可进入大学学习管理,他们基本素质不错,毕业后肯定成为香饽饽。———— 胡锦涛

    无目的读书是散步而不是学习。———— 胡适

    在寻求真理的长征中,惟有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山,跨峻岭。———— 华罗庚

    在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。———— 华罗庚

    任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。———— 华罗庚

    学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。———— 华罗庚

    一切本能活动的主要任务……是在于引发学习的过程————  华生

    学习这事儿给我带来的基本上全是耻辱。————  黄渤

    ?为男人伤心一阵儿可以,牺牲所有快乐不值得。你们男人为什么比我们女人活得快乐潇洒?不就是因为处理问题快刀斩乱ma,果断冷酷,心狠手辣么?我打算向男人学习,多点理智———— 《婚姻保卫战》

    敢于向一切国家的长处学习、就是最有自信心和自尊心的表现、这样的民族也一定是能够自强的民族。———— 周恩来

    加紧学习、抓住中心、宁精勿杂、宁专勿多————  周恩来

    学习之道,不能一味从下面往上———— 周华健

    学习之道,不能一味从下面往上看,因为这样你永远看不到任何东西,看不到各样事物之间的关系,你是从上往下看,才能看得清楚。就像在公司里,这个世界没有苦劳,只有功劳。老板为什幺要你的苦?你要认清自己的位置,才能成功。———— 周华健

    你们去想,原来的班长和学习委员到哪去了都在门口贩票子————  周立波

    雷锋叔叔做好人好事从不留姓名,但全写在日记上了,我们做好人好事也要学习雷锋叔叔不要留下姓名,但一定要发到微博上去———— 周立波

    学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。———— 朱自清

    我乐意向成功者学习和从成败中总结经验。————  邹金宏

    学习是进步的源泉,是企业永续经营的保证,而培训与交流则是一名培训师乃至管理高层的职责。———— 邹金宏

    ?为男人伤心一阵儿可以,牺牲所有快乐不值得。你们男人为什么比我们女人活得快乐潇洒?不就是因为处理问题快刀斩乱ma,果断冷酷,心狠手辣么?我打算向男人学习,多点理智、少点感情!———— 《婚姻保卫战》

    我一生都在学习怎样生活。到我学得差不多时……此生也将近尾声了。————  霍克曼

    社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。———— 加里宁

    只有实际生活中可以学习,只有实际生活能教训人,只有实际生活能产生社会思想。————  瞿秋白

    至于我,是向自然学习,是只爱真理的,哪怕只是真理的一个影子,也使我感到欢欣鼓舞,胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁,也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。———— 拉美特利

    许多年轻人在学习音乐时学会了爱。———— 莱杰

    我想,我会一直保持激情直到我死的那天,人生追逐的就是自己的理想,自己的兴趣,自己的快乐,过自己想过的,所以我来到Google。回到中国,对我来说感觉到特别快乐,特别有感触的地方就是又找到一个港湾,在这个地方可以满足我的好奇心,我的理想,我的学习的愿望和中国青年交流的机会,能够帮助中国青年找到自己声音的机会,这也是我感觉比较欣慰的。———— 李开复

    大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。———— 李开复

    有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语,有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习,甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实,学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。无论学习何种专业、何种课程,如果能在学习中努力实践,做到融会贯通,我们就可以更深入地理解知识体系,可以牢牢地记住学过的知识。外出打工或做项目时,不要只看重薪酬待遇(除非生活上确实有困难),有时候,即便待遇不满意,但有许多培训和实践的机会,我们也值得一试。不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好;不要以———— 李开复

    经过大学四年,你会从思考中确立自我,从学习中寻求真理,从独立中体验自主,从计划中把握时间,从交流中锻炼表达,从交友中品味成熟,从实践中赢得价值,从兴趣中攫取快乐,从追求中获得力量。———— 李开复

    回到中国,对我来说感觉到特别快乐,特别有感触的地方就是又找到一个港湾,在这个地方可以满足我的好奇心,我的理想,我的学习的愿望和中国青年交流的机会,能够帮助中国青年找到自己声音的机会,这也是我感觉比较欣慰的。———— 李开复

    仅学习某门派某人之机巧,即使发挥至极限,也非真正的搏击。所谓成熟是指自我最深的觉悟,而非以做观念上的俘虏。———— 李小龙

    我们一定要克制自己的情绪,不要被情绪所困扰,不良的情绪只会阻碍到我们学习或发展事业,这也发是了解自己其中的一个步骤。———— 李小龙

    刻苦学习是中国民族永不过时的潮流和时尚。永远不要偏离这一点,否则人就失去了存在的价值!———— 李阳

    我们是为祖国而生的人,我们是为实现中华民族伟大复兴这个使命而努力学习的。这是你最强大、最持久的奋斗动力。———— 李阳

    多交社会三教九流的朋友!不要只和工程师交往,认为有共同语言,其实更重要的是和其他类人物交往,如果你希望有朝一日当老板或高层管理,那么你整日面对的就是这些人。了解他们的经历,思维习惯,爱好,学习他们处理问题的模式,了解社会各个角落的现象和问题,这是以后发展的巨大的本钱,没有这些以后就会笨手笨脚,跌跌撞撞,遇到重重困难,交不少学费,成功的概率大大降低!———— 李一男

    我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。————  列宁

    如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。———— 林格伦

    一个人要学习接受失败,利用倒下的时间喘气,并思考再攻击的方法。——《报一箭之仇》。———— 刘墉

    青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。————  卢梭

    倘能生存,我当然仍要学习。———— 鲁迅

    对我来说,不学习,毋宁死。———— 罗蒙诺索夫

    礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。———— 洛克

    每个人都有失去自信,怀疑自己能力的时候,尤其是在逆境中的时候。但真正懂得行动艺术的人,却可以用坚强的毅力克服它,会告诉自己每个人都有失败的时候,有失败得很惨的时候,会告诉自己不论事前做了多少准备、思考多久,真正着手做的时候,都有难免会犯错误。然而,被动的人,并不把失败视为学习和成长的机会,却总在告诫自己:或许我真的不行了,以致失去了积极参与未来的行动。———— 洛克菲勒

    学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。———— 马寅初

    我永远相信只要永不放弃,我们还是有机会的。最后,我们还是坚信一点,这世界上只要有梦想,只要不断努力,只要不断学习,不管你长得如何,不管是这样,还是那样,男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝对大部分是死在明天晚上,所以每个人不要放弃今天。———— 马云

    所有的创业者应该多花点时间,去学习别人是怎么失败的。————  马云

    性格和情商,主要还是由后天学习和塑造的。————  马云

    有时候死扛下去总是会有机会的。所有的创业者应该多花点时间,去学习别人是怎么失败的。———— 马云

    青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。———— 毛泽东

    毛泽东还说,三天不学习就赶不上刘少奇同志了。————  翟鸿燊

    我们要做到花钱三不眨眼:孝敬老人花钱不眨眼;为铁哥们花钱不眨眼;为了学习成长花钱不眨眼。———— 翟鸿燊

    人际沟通,最忌讳的就是一脸死相。要学习《亮剑》中李云龙的笑。笑能改变自己,笑能给人以力量,笑能创造良好气氛,笑能带给他人愉悦,笑是成功的阶梯。———— 翟鸿燊

    翟鸿燊说:我们要做到花钱三不眨眼:孝敬老人花钱不眨眼;为铁哥们花钱不眨眼;为了学习成长花钱不眨眼。———— 翟鸿燊

     

    要时常听时常想时常学习,才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望,什么事也不学的人,没有生存的资格。———— 佚名

    学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分,而没有改变情感与行为倾向,因此时间一过,态度又回复原状。———— 佚名

    由经验而得的智慧,胜于学习而得的智慧。———— 佚名

    由经验而得的智慧,胜于学习而得的智慧———— 佚名

    织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;学习是为了多创造。———— 佚名

    学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分,而没有改变情感与行为倾向,因此时间一过,态度又回复原状———— 佚名

    水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。———— 佚名

    学习本无底,前进莫彷徨。———— 佚名

    当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。———— 佚名

    成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。———— 佚名

    重复是学习之母。———— 佚名

    爱是天性,但也需要学习才能传达。———— 佚名

    学习有两忌,自高和自狭。———— 佚名

    要时常听、时常想、时常学习,才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望,什么事也不学的人,没有生存的资格。———— 佚名

    聪明在于学习,天才在于积累。———— 佚名

    锲而不舍地学习,就象玉石上的雕刻一样,日子虽长,字迹依旧清晰,不求甚解的读书,犹如沙石上的记录,后面正在写,前面已被风沙吹盖得无影无踪。———— 佚名

    地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁———— 意大利

    不学习的人,像不长谷物的荒地———— 印度

    要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。———— 约翰·洛克

    为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。———— 赞科夫

    对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。———— 赞科夫

    古之学者为己,其终至于成物。今之学者为物,其终至于丧己。(古代学习的人为了完善自我而学习,最终成为知名人物;今天学习的人为了知为知名人物而学习,最终丧失了自己)———— 

    学习和为本,取次之,行次之,言次之。———— 曾国藩

    乐学”,反对学海无涯苦”作舟。学乐”、群乐”精神,学习是快乐的。学乐精神是建立学习组织的关键———— 翟鸿燊

    交学费,是学习很重要的一部分;钱在哪里,心在哪里,人在哪里,收获在哪里;———— 翟鸿燊

    领导人,不学习、不进步、不成长、不加强修养,不仅缺心,而且缺德,缺脑德少!———— 翟鸿燊

    读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。———— 毛泽东

    情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。———— 毛泽东

    好好学习,天天向上。———— 毛泽东

    情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。———— 毛泽东

    我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。———— 毛泽东

    我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。———— 毛泽东

    学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。———— 毛泽东

    主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’,但是一定要纠正脱离实际的本本主义。———— 毛泽东

    安安份份学习。读完该读的书。想伤心时,痛快地伤心,想欢喜时也同样痛快地欢喜。———— 米娜

    安安份份学习,读完该读的书。想伤心时,痛快地伤心,想欢喜时也同样痛快地欢喜———— 米娜

    读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。———— 普希金

    读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。———— 普希金

    读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是富有趣味的事情啊。———— 普希金

    你想发财吗?你想交桃花运吗?你想当官吗?你想一夜成名吗?你想永葆青春吗?—-不要瞎想了,好好学习吧!———— 

    “我在美国前三四年是学习,后十几年是工作,所有这一切都在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”———— 钱学森

    我由衷地期望年轻一代医生珍惜时间,勤于学习,勤于思考,成为一个优秀的好医生,一个杰出的医学家。最后我提出一句话“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足”,愿与各位同道共勉之———— 裘法祖

    时光不能倒流,如果人能够从80岁开始倒过来活的话,人生一定会更加精彩。注解:年轻人不要光从书本上学习,一定要学会从实践中学习,从经历的失败和磨难中学习。———— 任正非

    任正非在一次高层会议上提问:“我的水平为什么比你们高?”,大家回答:不知道。任正非说:“因为我从每一件事情(成功或失败)中,都能比你们多体悟一点点东西,事情做多了,水平自然就提高了。”注解:勤于思考,注重在实践中积累和学习。———— 任正非

    劳动教养了身体,学习教养了心灵。———— 史密斯

    生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。———— 叔本华

    构成我们学习最大障碍的是已知的———— 斯宾塞

    必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。———— 斯宾塞

    必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁———— 斯宾塞

    必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。———— 斯宾塞

    必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。———— 斯宾塞

    要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。———— 斯大林

    人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是。———— 斯大林

    不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。———— 苏格拉底

    只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。———— 苏霍姆林斯基

    不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。———— 苏霍姆林斯基

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