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    中班美术教案设计应注意哪些

    时间:2017-07-21来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:中班美术教案

    中班美术教案《手工太阳花》

    设计意图

    通过用纸杯废物利用让幼儿提升对环保的认知,同时也提高幼儿的动手操作能力。

    活动目标

    1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。来源:小精灵儿童网站

    2、 按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。

    3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。

    4、 培养幼儿废物利用的意识。

    活动准备

    纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花” 作品一幅 ,背景图画一幅。

    活动过程

    一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。

    画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、

    还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?来源:小精灵儿童网站

    小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

    二、幼儿操作,教师讲解示范。

    1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

    2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。

    3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

    4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

    小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

    三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

    1、幼儿共同欣赏,相互评价。

    2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

    小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

    活动结束

    大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!

    篇二:中班美术教学活动

    龙源期刊网 .cn

    中班美术教学活动

    作者:何迎华 张群霞

    来源:《学园》2014年第09期

    〖设计意图〗

    幼儿园教材的内容应源于幼儿的现实生活,符合幼儿的兴趣与需要,有助于拓展幼儿的经验与视野。应彩云老师曾说过:“真正的教育是生活与生活的摩擦,教育要回归生活。”

    2013年10月18日,全国第三届绿运会在安徽池州举行。这一体育比赛,给我们提供了一个很好的教育契机。课前我请家长带领孩子上网搜索关于绿运会的知识,给孩子介绍有关“绿色”体育运动项目的知识,让幼儿喜爱运动。教室走廊张贴“第三届绿运会宣传海报”,进一步加强对绿运会的宣传,营

    中班美术教案设计应注意哪些

    造浓厚的绿运会气氛。

    在“认识指纹”教学中,我请家长带领孩子上网一起搜索有关指纹的知识,我的课程设计是:

    〖活动目标〗

    第一,通过欣赏、观察范画作品,乐意学习指纹印画,了解在手指印上进行添画变出各种动物的方法,并大胆尝试,创造添画作品。

    第二,在绘画过程中大胆想象,注意画面的整洁。

    〖活动准备〗

    第一,素描纸、黑色记号笔、多种颜色的手指印泥、抹布、桌布。

    第二,电视机、电脑、《手指操》律动视频、微课视频、PPT课件《森林绿运会》。〖活动过程〗

    一 导入课题

    播放PPT课件的《手指操》律动视频,引出课题。

    教师操作小白兔手偶:“小朋友,你们好,我们的小手除了能做手指操,还有什么本领吗?”

    幼儿思考后回答。

    篇三:幼儿园中班美术教案

    幼儿园中班美术教案

    ——百变小手

    课题:百变小手

    课型:新授课

    试讲人:张玲娟

    学时:1学时

    备课时间: 2014-5-23

    授课时间: 2014-5-26

    教学目标:

    1、知识目标:能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。

    2、能力目标:鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。

    3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。 教学重点:

    1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。

    2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。

    教学难点:

    1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。

    教学方法:

    1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。

    教学准备:

    1、PPT范例图

    2、水彩笔、白纸(学生自备)

    3、若干手形图

    教学过程:

    1、引题

    教师:“小朋友们,今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?看看大家的小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。”(展示PPT)

    我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;

    我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;

    我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;

    我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。

    教师:“小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?大家在想一想还可以变成什么图形呢?”(师生互动)

    2、欣赏PPT手掌画,师生研究绘画方法

    教师:“小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?”(教师播放PPT手掌画)

    教师:“小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?”

    教师:“哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们

    的小手画出来的呀?大家想不想学啊?下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?”(师生互动)

    3、教师示范绘画过程,学生一起绘画

    教师:“小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?”(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。)

    教师:“小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的好看呢?大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?”

    教师:“画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?”

    4、分享作品

    教师:“小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?让其他小朋友也看一看自己的作品?”(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)

    教学反馈:

    1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。

    2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。

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