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    幼儿园大班美术教案船

    时间:2017-07-27来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:幼儿园大班美术教案--海洋里的鱼

    幼儿园大班美术教案

    《海洋里的鱼》

    活动目标:

    1.喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。

    2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点,并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。

    活动准备:

    用蓝色的水彩,油画棒,海底图CD等。

    活动过程:

    1.导入活动,引起兴趣。教师:"小朋友,你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界,看到海洋里的鱼漂亮极了,我把它们的照片拍了下来,你们想看吗?"

    2.播放世界的CD,欣赏。

    教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

    3.展示图画《海洋里的鱼》,教师讲解示范。教师:"这是一张老师画的海洋里的鱼,上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆,后面不封口,再画鱼鳍、鱼尾,最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆,在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴,最后画章鱼的触手,是长长的椭圆,弯弯曲曲的,可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆,画出鱼头,再画鱼的眼睛,开口处画鱼的嘴巴,然后画鱼鳍,有背鳍、胸鳍、

    腹鳍,最后给五彩鱼画上美丽的花纹,可以是长条、三角,也可以是圆圈。

    4、幼儿作画,教师指导。

    教师:"小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼,然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小,有的游向左边,有的游向右边,有的在上,有的在下,鱼的颜色可以涂得鲜艳些,海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界,让我们的海底世界更热闹!

    (1)教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼,

    (2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。

    (3)提醒幼儿耐心的涂海水

    (4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳,这样画面就丰富了。

    5.总结评价,结束活动。将幼儿作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引导幼儿欣赏,并说说哪些鱼画得好,为什么。

    篇二:中班美术 详案轮船

    中班美术《轮船》

    执教者:钟超波

    设计意图

    轮船的造型简洁,结构比较明显,主要由船体的主体部分和上层建筑组成,看上去就像一个个拼搭而成的图形。对于幼儿来说轮船既熟悉又陌生,虽然他们都认识轮船,但是即便是坐过轮船的幼儿请他来介绍轮船的具体形状时也是比较模糊的。因此,本次活动以轮船为主要内容,旨在让幼儿通过欣赏轮船图片、视频来了解轮船的结构特点从而进行创造性的表现。

    活动目标

    1.认识轮船,知道轮船的基本形状、结构。

    2.在仔细观察的基础上尝试自由表现、创作轮船。

    3.喜欢用各种色彩装扮轮船,感受自由创作的快乐。

    活动准备

    PPT,油画棒,勾线笔、白纸、蓝色水粉颜料。

    活动过程

    一、话题导入

    1.有没有小朋友坐过轮船?做轮船的感觉怎么样?

    2.你见过的轮船是什么样子的?

    二、欣赏轮船

    1.老师这里也有好多轮船,请你来看一看。

    2.出示第一张轮船图片,了解轮船的基本结构。(小朋友们,你知道轮船是由哪些部分组成的吗?播放PPT,讲解轮船的各部分组成。船头,船身,船舱,上层建筑)

    3. 观察组图,分别从轮船的船头,船尾,船身来找一找这些轮船的相似处及不同点。(认识了轮船的这些基本结构呢,钟老师要考考你们了,我这里呀有四艘轮船,你能不能找一找这些轮船的船头、船尾、还有船身有什么一样的地方或者是不一样的地方呢? 小结:轮船都是由船头、船尾、船的上层建筑组成,他们的结构是一样的,但是由于他们的用途不同,因此每一艘轮船又是不同的。)请你从轮船的船头,船尾,船身来找一找他有什么特点。

    4. 欣赏不同的轮船,说一说每搜轮船的特点。(看了一艘艘的轮船,我们再来看一看很多轮船在一起的场景)

    5.观看轮船视频,进一步欣赏动态的轮船。(看了这么多图片,接下来我们来看

    一看,在水面上开的轮船是怎么样的呢?)

    三、幼儿操作

    1.这些轮船好看吗,看了这么多不一样的轮船,你是不是也想来自己动手设计一艘轮船呢?(钟老师为你们准备了水彩笔和纸,等一下呢,请你们自己先想一想你想设计一搜怎么样的轮船,然后用水彩笔给他画出来,好吗?。)

    2.鼓励幼儿发挥想象,大胆作画。

    四、相互交流

    1.展示自己的作品,相互欣赏,教师讲评。

    星桥中心幼儿园2014年6月4日

    篇三:幼儿园大班美术教案:水里的鱼(优质课)

    幼儿园大班美术教案:水里的鱼(优质课)

    作者:杨远萍 陈朴 来源:《早期教育》2005年12期 上传时间:2014-06-11

    幼儿园大班美术教案:水里的鱼

    活动目标

    1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。

    2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。

    3.培养想象力,体验快乐的情感。

    活动准备

    绘画纸、水彩笔

    活动过程

    一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)

    1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

    2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

    游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。

    (评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发了他们对活动的兴趣。)

    二、示范画表情,引导幼儿互相讨论

    1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落??),教师示范1-2种表现形式。

    2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾??),教师示范1~2种表现形式。

    (评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范,如同给孩子拍照片一样具体实在,便于孩子接受。)

    三、交代要求,引发作画欲望

    师:小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡??)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。

    (评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验,又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师对水中美丽背景(本文来自:WwW.cSpengBo.cOm 蓬 勃范 文网:幼儿园大班美术教案船)的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。)

    四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。

    五、幼儿互相介绍作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

    (评析:活动首尾照应,无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,引导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)

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