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    《玩树》中班幼儿园教案

    时间:2017-07-17来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:语言《玩树》

    教 育 活 动 计 划

    第__11__ 周星期 二 教师

    篇二:中班《好玩的树叶》教案

    活动内容:好玩的树叶重点领域:数学 活动目标:

    1.学习6的形成,理解5、6两数之间多1少1的关系。

    2.发展比较、思考的能力,体验数学活动的乐趣。

    活动准备:

    1. 苹果卡片5张,桃子卡片6张,数字卡片1-6;大骰子2个,6个面

    上分别有1-6的点子。

    活动过程:

    1.熟悉材料,满足好奇。

    幼儿每人自取操作盒一个,观察盒内的树叶卡片和数字卡片,和同伴交流:

    是什么树叶、什么颜色、什么形状,数数有几片树叶、几个数字卡片。

    2.游戏“比比谁做得对”,复习5以内数的形成。

    教师依次出示3片实物树叶、4个圆点的卡片和数字5卡片,请幼儿根据实

    物、圆点、符号的不同引导,操作树叶卡片,复习5以内数的形成。

    (1)请取出和树叶一样多的树叶卡片。(3片)

    (2)你能把3片树叶变的和点子数一样多吗?是怎么变的?

    (3)你能把4片树叶变成数字5这么多吗?怎么做的?

    小结:3片树叶添上1片后变成了4片树叶,4片树叶添上1(本文来自:Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文网:《玩树》中班幼儿园教案)片后变成了

    5片树叶。

    3.引导幼儿推理、操作,学习6的形成。

    (1)启发幼儿思考并操作树叶卡片,配上相应的数字:想一想,试一试,

    如果把5片树叶变成6片,应该怎样做?

    小结:5片树叶添上1片就变成了6片,5添1是6。

    (2)教师在操作版上一一对应演示5张苹果卡片和6张桃子卡片,引导

    幼儿感知、理解5、6两数之间多1少1的数量关系。

    数一数,苹果有几个?桃子有几个?谁的数量多?多几个?谁的数量

    少?少几个?

    试一试,有几种方法能让树叶和水果变成一样多?(请幼儿到操作板前

    操作)

    小结:有两种方法能让树叶和水果变成一样多。第一种办法是:5个苹果添上1个变成6个,6个苹果和6个桃子是一样多的;第二种办法是:6个桃子去掉1个变成5个,5个桃子和5个苹果也是一样多的。5比6少1,添上1变成6;6比5多1,去掉1可以变成5。

    4.带领幼儿玩“比大小”游戏,巩固对6以内数的认识,感受数学的乐趣。

    (1)教师出示骰子,请幼儿用肢体动作表现出不同面上点子的数量,如: “动动肩膀告诉我,这是几?”,幼儿根据点子的数量做动肩动作。

    (2)教师请一名幼儿玩扔骰子 “比大小”游戏,谁扔的点子数大谁为胜,输的一方被替换下场。

    篇三:幼儿园中班美术活动教案《会变的树》

    幼儿园中班美术活动教案:会变的树

    活动目标:

    引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。

    活动准备:

    1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

    2.每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。

    活动过程:

    1.讲述故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。

    老师富有表情生动地讲述故事:“离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片叶子。第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子像圆圆的苹果,有的像弯弯的月亮,有的像圆圆的轮子,有的像芭蕉扇,有的像葫芦,有的像小朋友张开的手??颜色也变得丰富多彩,红的像火,黄的像金子,绿的像青草,蓝的像天空??真是美极了。到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?”(停顿一下后继续讲述)“每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏??到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。”

    提问:这种树叫什么树它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的?

    2.师幼一起讨论绘画方法。

    组织幼儿讨论:现在请你们把这个故事画下来,你认为该怎么画?

    幼儿个别讲述。

    师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上,依此类推。

    3.教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

    教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。

    4.利用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。

    孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点。

    活动延伸:

    在美工区画自己听过的故事或创编的故事。(来源:屈老师教案网)

    屈老师

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