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    托班我上幼儿园教案

    时间:2017-07-26来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:小班音乐教案 《我上幼儿园》

    第三周:音乐《我上幼儿园》

    (一)活动目标:

    1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

    2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

    3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

    (二)活动准备:

    1、布娃娃一个

    2、带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望。

    (三)活动过程:

    1、引入活动

    T:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)

    T:“今天布娃娃要上幼儿园了!”

    T:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)

    2、学新歌

    T:“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)

    T:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)

    T:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)T;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)

    3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)

    4、引导幼儿自由地创编动作

    T:“爸爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)

    T;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)T:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)

    T:“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)

    篇二:幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园

    幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园

    作者:来源:上传时间:2007-09-06

    幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园

    活动目的:

    1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

    2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

    重点:

    学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。

    活动准备:

    玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

    活动开始:

    1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

    2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

    3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

    活动过程:

    1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

    (1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

    (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

    (3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

    (4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。

    2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

    3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。

    篇三:小班艺术活动:我上幼儿园

    艺术活动——《我上幼儿园》(歌唱)

    活动目标:活动目标:

    1、愿意参与歌唱活动,在活动中获得快乐。

    2、跟随老师一起随琴声完整歌唱。

    活动准备:钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。

    活动过程:

    一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形(固定为音乐活动的座位形式)

    二、学唱歌曲——我上幼儿园。

    导入:小朋友们的歌声真好听!今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了,你们早上来幼儿还会哭鼻子吗?……(跟幼(转载自:www.CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:托班我上幼儿园教案)儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现,直接引到歌词内容去。)小朋友的表现真是太棒了,我要唱一首好听的歌来表演你们,请听!

    1、教师示范唱歌曲两遍。

    2、请幼儿说说歌里唱了些什么?

    (爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。也不哭,也不闹,叫声老师好。)

    3、和幼儿一起完整念歌词两遍。

    4、幼儿随着老师一起歌唱。

    5、幼儿随着钢琴完整歌唱。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)

    活动反思:

    对于小班的孩子来说,音乐是他们不陌生的,优美的音乐能有效地调动幼儿参与学习的热情,教师的引导十分重要。通过本次活动的组织,根据小班幼儿的年龄特点,我觉得作为小班的老师在开学初组织音乐活动时,应该要注意以下几点:

    1、要给予幼儿一个宽松的学习环境,给幼儿适当的自由。小班幼儿年龄小,自控力差,注意力不易集中,这些表现往往在活动组织中都会出现,作为老师要了解幼儿的年龄特点,尽量给予幼儿宽松的学习氛围,让幼儿摒除紧张状态,这样他们才能慢慢地适应老师的教学活动,才能逐渐养成良好的学习习惯。

    2、在活动中,教师要善于示范,给幼儿展现优美动听的歌声。小班幼儿学唱歌曲需要多遍反复的聆听,要求老师在活动前做好充分的准备,自己用优美的

    歌声唱给孩子们听,边唱歌边用眼神和幼儿互动,鼓励幼儿一起张嘴演唱。所以,老师的示范很重要。

    3、教师要和幼儿一起互动。幼儿注意力易分散,所以,在组织歌唱活动时,也要动静交替,唱歌后,老师要用动作表演来进一步激发幼儿的学习热情,和孩子一起表演,互动,鼓励和表扬快乐参与表现的孩子。

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