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    二年级下册语文教案第一单元

    时间:2017-07-26来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:二年级语文下册第一单元集体备课教案

    二年级语文下册第一单元《 好习惯 》

    教学内容分析

    二年级语文下册《 不懂就问 》

    教学内容分析

    二年级语文集体备课教案

    课题: 《不懂就问》 授课教师:刘海燕

    的字画出来,然后听老师范读,把不认识的字加上拼音。

    (一)先学 1.听老师范读。 2.学生自己读课文。 (二)后教 3.指名读(后进生)

    4.指名纠错,老师板书出错的字词; 5.齐读出错的生字 四、第二次“先学后教”

    课文大家都会读了,接下来比一比,看谁最快地认识13个生字,老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了,请同学们看小黑板,一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。

    (一)先学 1.出示带拼音的词语读 (二)后教 2.去掉拼音读词语 3.单个生字读五、第三次“先学后教”

    好,我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了,我相信大家课文一定会读的很棒,下面我们比一比谁的课文读的最流利。

    (一)先学 1.学生自由读 (二)后教 2.指名分小节读 3.男女赛

    六、第四次“先学后教”

    课文大家都理解了,接下来我们学习生字。请同学仔细观察,注意每个生字的笔顺及间架结构,再认真写,5分钟后咱们比一比,谁写的字最端正,最漂亮。

    篇二:人教版二年级语文下册第一单元找春天教案

    【教材分析】 1找春天

    春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找,到野外去找一找。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。读着这些语句,领会其中的情与趣,我们会感到回味无究。

    【学生分析】

    过了欢乐祥和的春节,我们又迎来了新的学期,迎来了崭新的迷人的春天。学生的眼睛是纯洁的、雪亮的,能够发现周围事物发生的变化。

    【课型】新授

    【教学时间】2课时。

    【教学目标】

    1. 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

    3.激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。

    【教学重点】

    识记生字,积累词语,感情朗读

    【教学难点】

    体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯。

    【教学方法】

    讲授、小组合作学习、启发教学

    【教学用具】多媒体课件

    【教学过程】

    一、调动积累,激趣揭题 1、播放歌曲《春天在哪里》。随机板书:春天。 随着乐曲,师生回顾积累的有关春天的词句。 2、揭示课题:找春天。 师:春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天。 二、感知课文,自学生字 1、学生自由读课文,用自己喜欢的方法自学生字。 2、在小组交流自学生字的方法。 3、出示句子,检查自学生字情况。A、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。B、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

    C、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

    D、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。 E、她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑??

    读通句子,检查生字读音情况。相机指导书写:探、躲

    再读句子,看看你有什么发现。

    三、朗读课文,感悟积累

    师:春天真像个害羞的小姑娘,我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!

    1、学生读课文,结合图,找一找春天在哪里?

    全班交流,读通课文。

    2、把你喜欢的句子多读几遍,再读给同位听。

    3、指名读喜欢的句子,相机指导朗读,感悟积累

    (1)“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。”

    读读演演:遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句,理解“害羞”

    (2)4—7自然段

    A、指名读句子,相机出示填空题:

    (),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧?(),那是春天的琴声吧?

    B、师:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?早开的野花一朵两朵,那是不是春天的眼睛呢?再读四个句子,有什么疑问,在小组里提出来,讨论讨论。(感受语言的准确,想象的丰富。)

    引导学生进行问答式的口语训练:

    例:

    问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

    答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。

    小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!

    C、多种形式的朗读,积累背诵

    引读、表演读等

    (3)第8自然段

    我们继续去找春天,她还会在哪里呢?

    朗读第3句。“她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑??”

    由这几句话,老师想到一些古诗:

    杨柳绿千里,春风暖万家。

    黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

    春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

    儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

    你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗?

    感受了诗情画意,再来读读第8自然段,读出自己的感受。

    四、自主积累,练习背诵

    多媒体画面演示春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景,伴随优美的轻音乐,学生自由根据画面背诵有关段落。

    五、走进校园,寻找春天

    春天来了,让我们到校园里去看一看,听一听,闻一闻,触摸春天的脚步吧。 鼓励学生根据自己的特长喜好,用不同的形式展示自己在春天里的发现。

    六、课外拓展,迁移运用

    出示朱自清《春》中有关段落,让学生阅读

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜

    二年级下册语文教案第一单元

    蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,还眨呀眨的。

    这是怎样的一幅山花烂漫,百鸟争鸣的美景啊,只要大家用心去观察,就会发现美好的事物就在我们身边。

    【板书设计】

    1找春天

    【课后反思】

    在教学中我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,培养学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

    篇三:二年级下册语文单元教学目标

    二年级下册单元教学目标

    第一单元教学目标

    1、 学会本单元的30个生字,掌握多音字“结”,认识“手”字旁,

    理解由生字组成的词语。

    2、 比较“木和禾”、“日和目”、看图熟读词语。

    3、 初步了解我国的一些传统节日、民俗风情、秀丽风光,培养学生

    热爱祖国的感情。

    4、 学习部首查字法,重点为合体字及独体字的部首提取。

    5、 通过口语交际,既培养学生口头表达能力,又帮助学生明白在不

    同场合跟不同人说话要注意恰当的姿势,做到大方端庄,不随便。

    第二单元教学目标

    1、 能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文,读好课文中的轻声字。

    2、 学会本单元34个生字,认识本单元5个生字。

    3、 继续学习部首查字法,掌握独体字的部首,并学会查字典。

    4、 体会古诗的语言特点,学会学习古诗的基本方法。

    5、 在体会文章表达思想感情的基础上,让学生感受春天的美好,懂

    得少年时期就像春天一样美好而充满朝气,要好好珍惜。

    第三单元 教学目标

    1、 学会本单元39个生字,理解由生字组成的新词。

    2、 掌握两个多音字“朝”和“强”,认识三个部首。

    3、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《雨后》,复述《狐假虎

    威》

    4、 理解课文内容,懂得文中的道理。

    第四单元教学目标

    1、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课

    文。

    2、 学会课文中的39个生字,认识“舟”“方”“贝”“羊”字旁,严

    格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词语。

    3、 图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象

    能力,启发思维能力。

    4、通过学习知道学习无止境,应该不断进取的道理;能正确分辨好

    恶;让学生懂得听奉承话容易受骗上当。

    5、认识童话的写作形式。

    第五单元教学目标

    1、 学会本单元33个生字,理解由生字组成的词语。

    2、 初步了解一些军备和动物,培养学生的国防意识和爱护动物的感

    情。

    3、 培养学生口头表达能力,帮助学生明白在不同的场合,跟不同的

    人说话都要注意恰当的姿势,做到大方端庄,不随便。

    第六单元教学目标

    1、 学会本单元39个生字,理解由生字组成的词语。

    2、 能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。

    3、 学会默读课文,并能有条理地讲述故事。

    4、 引导学生运用“一边----一边”的句式练习说话。

    5、 养成从多种渠道收集信息,查阅资料的习惯。

    6、 养成与人交谈时做到大方端庄,不随便的习惯。

    第七单元教学目标

    1、 能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。

    2、 学会本单元37个生字,掌握独体字的部首。

    3、 学会转述,能把事情讲通顺,讲清楚,讲话时体态大方,文明礼貌。

    4、 在理解课文内容,读读、背背、讲讲、用用词语的基础上落实学生的爱国行动,激发学生的爱国情感。

    第八单元教学目标

    1、 能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。

    2、 学会本单元33个生字,认识11个生字。

    3、 认识疑问句,学会问号的用法。

    4、 编演课本剧。能分清剧中人物,剧情的发展,人物出场的顺序,能流利、大声、有感情地进行对话 。

    5、 激发学生想象力创造力。

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