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    中考作文指导——作文谋篇布局之串点法

    时间:2017-07-24来源:蓬勃范文网 本文已影响

    篇一:作文备考记叙文之谋篇布局(精品教案)

    作文备考记叙文之“结构”篇

    一、巧比喻\说结构

    以文喻人的身体部位:文章的主题比作人之“灵魂”,文章的材料比喻为人之“血肉”

    文章的结构比(转自:wWw.CspEnGbo.com 蓬勃 范文 网:中考作文指导——作文谋篇布局之串点法)作人之什么?结构则如人之“骨架”

    二、明确中考作文“结构”评分的标准结构严谨条理清晰

    结构严谨:分段合理 有头有尾,衔接紧凑,过渡自然,前后一致,首尾呼应。

    条理清晰:文章脉络清楚,叙事、说理有层次

    三、欣赏名篇结构

    1.写人*《阿长和山海经》*有这样一位下人,做事大大咧咧不拘小节,但对小主人却有着一

    份爱心和关怀。在作者心中逐渐想念起她的好。 结构布局*先抑后扬

    2.写景*《春》 *有这样一个季节,充满了生机,万物复兴。无论是草、花、风、雨、人

    都那么有滋有味。 真的是人在画中游!结构布局*画面组合法

    3.写事 <走一步 再走一步》 *有这样一个孩子,和他的朋友外出冒险攀岩,意外遇险后

    来终于战胜自己脱险,并悟出深刻人生道理。 完整叙述式

    4.抒发情感:分成人生三个不同时期(小时,长大,现在),化虚为实 深深表达对故土的

    思念之情。【邮票船票 坟墓】《乡愁》 结构: 时空承接式

    四.说说这些常见记叙文体结构方式特点: 整体叙述式:完整地把一件事情叙述完。写清楚事情的起因、经过、结果。

    画面组合式(片段组合式):根据表达主题的需要,选择几个典型生动的人物、事件或景物

    片段组合成文,也叫“镜头组合法”。 时空承接式:按照时间的顺序,记叙和描写某件事情或某个主题,表达某种情感。 先抑后扬式:文章前部分写人、事、景、物时,先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和

    否定它,最后达到褒扬它的效果

    (1)整体叙述式:

    优点:来龙去脉清楚,中心更突出,故事更一波三折,引人入胜。

    要点:

    1、对人物进行某方面细致描写(动作、神态、语言。)

    2、适当加入简洁的景物描写。

    3、内容裁剪要注意详略。

    (2)画面组合式【片段组合式】

    优点:思路更广阔,多角度侧面表现主题,增加容量,易化大为小。

    注意要点:

    1、片段形式要统一,所选片段应围绕文章中心。

    2、片段叙述要具体、生动、形象。

    3、组接片段不宜太多,一般三个就宜。

    (3)时空承接式:一般顺应作文题的时间和空间顺序来构思文章,安排好布局。

    优点:条理清晰,

    文章浑然一体。

    常用标志语:

    清晨—上午—下午—晚上

    小时——小学——现在

    春—夏—秋—冬

    (4)先抑后扬:文章前部分写人、事、景、物时,先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它

    和否定它,最后达到褒扬它的效果 。

    注意:

    “扬”要能压“抑”,“抑”是为了突出“扬”。

    温暖就在生活中

    心灵的冷暖关系着你、我、他。体味心灵温暖,用热诚对待生活,便能闻到生活的芳

    香。

    温暖的灯光

    每天放学回家总有些晚,从教室楼梯口到家门口还有一段又黑又窄的路。每次,我总

    能看到母亲专门为我安装的那盏灯准时亮着,这明亮的灯光,仿佛在告诉我家人在等我回

    家。从此,我不再害怕那又黑又长的路。因为,有母亲的一盏灯为我亮着。看到母亲为我

    拉亮的温暖的灯光,我的眼睛湿润了,那是母亲温暖的爱啊!

    温暖的微笑

    她是仅教了我们两个月物理课的老师。虽不美丽,也不高大,但她有一颗热诚的爱心,

    她用这颗心温暖了我们。一次小测验,我不小心错了一道应用题。课间,她走到我的课桌

    前,微笑着指正我的错误。从此,我不再讨厌物理课,不再讨厌去她的办公室。因为,那

    里有一位热诚的老师,她总会给我一个温暖的微笑。

    温暖的泪水

    一个初冬的早上,我一人走在昏暗的路上。一个软软的东西,垫在我的脚下。我捡起来,

    一看是个小包,便揣进怀里。到了学校,打开小包,让我大吃一惊:5000元人民币!我从

    来没有拿过这么多钱。我急忙来到老师的办公室,郑重地交给了老师。当天下午,一个乡

    村老爷爷带着一个年轻人来到学校办公室。老师叫我去见他们,老人一把拉着我,含着满

    眼泪水说:“孩子,俺太感谢你了,太感谢你了!”原来,这是老人家一年的收入,来城里

    想买一辆三轮车,不小心丢了,急得从县城到家里,找了三遍,也没有找到。我一个小小

    的举动,使得老人感到人间的温暖,我心里也充满了阳光。

    父母的悉心关照,师长的亲切关怀,陌生人的真诚感谢,使我的心里热乎乎的,让我

    更热爱生活。

    点评:结构方式:画面组合法(小标题式)

    1、化大为小。2、开头总提,结尾总结。总分总,层次清晰。

    3、三件事由近到远,“温暖”两字统揽全文,点明主旨。都撷取了具体细节【灯光、微笑、

    泪水】表现主题“温暖”。每个片段末尾扣题点题。【让我收获了什么,感受了什么。】

    立春

    筱筱,你问我为什么不把纪念册写给你时,我说了谎,说我忘带了。好几个夜晚,我

    坐在写字台前,咬着笔头,想把我们这四年来的辉煌写满,我怕你会过一段时间就忘记了。

    可我们这四年来,又似乎没有什么,只是肩并肩一路向北,然后就天各一方。

    2003年,我们十三岁。 阳春三月,日历上说,今天立春。你被老师带进教室,“她叫

    筱筱,是今天转到我们学校的。”你热情地和大家问好,我有幸和你成为同桌。你一直和我

    说话,而我则羞涩地说,我不爱说话。你说没关系,我说你听。那年,我们五年级,即将

    小学毕业。

    2004年,我们十四岁。 面临升入中学的考试,我一直冒汗。眼看考试时间要到了,我

    还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条,不幸被老师发现。你一直不肯说答案是给谁的。

    结果影响了你的成绩,你却笑着说:“我们又可以在一个班了。”那年我恨,是我的自私和

    懦弱害了你 。

    2005年,我们十五岁。 你的生日是农历七月初七,那天,你约我爬上屋顶,大声喊:

    “妈!我十五岁了!”从那一刻起,我知道,原来没妈的孩子也可以这么快乐。那年,我感

    到我们都很幸运。

    2007年,我……十六岁。 离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓,从立春开始悄然爬满整个校园。没关系,我们说过,十七岁不哭! 今天,我去给你寄纪念册,忽想起,有 一年春天,你带着诗一样的心和纯真的脸庞来我身边。从此以后,每逢立春,我便都会感觉如此甜蜜,那么美好!留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。 点评: 结构形式:时间承接式。

    1、主体内容以时间为序,以13、14、15、16岁的时间段各自摄取了相应典型的场景,表现出同学之间纯洁的友谊,体现了题目“立春”的内涵。

    2、文章的结构开合自如,严谨和流畅。

    小结考场作文“谋篇布局”要点:

    1、合理选择记叙文体常见结构中适合自己的。

    2、下笔之前,通盘思考。列简单的提纲,先写什么,后写什么。

    3、认真安排好文章开头。不宜太长,以精练优美的语言给人留下深刻的印象。

    4、重视关键语句的运用。如开头的总提句,结尾的总括句(点题句),段与段之间过渡句,段落开头结构相似的中心句等。

    篇二:新初二语文衔接 作文的谋篇布局14

    小班辅导讲义

    年级: 八年级科目: 语文 第次课 教师:

    会化去,糖却将甜留在酒中。?? 小班辅导讲义

    青年的日子就像慕尼黑的啤酒。学业的压力.求职的艰辛,就像酒中淡淡的苦味不可少。但毕竟啤酒的度数不高,毕竟生活中还有父母为你遮风挡雨。??步入中年,人生就如多味的烈性酒。肩上的担子好沉好沉,上养老下养小。对酒的品味.也将因人而异。??

    到了老年,人生便如窖藏的葡萄酒,久而弥香。

    虽然“酒”的差异仍存在,可品出的却是同一个味儿——香中有甜。??

    因此我说人生如酒,日久才弥香弥甜.关键要细细品味。细细品味,才能感受人生的快乐。这个小作者运用恰当精巧的比喻串联.为全文线索搭建了一个抒情明旨的绝好平台。使用此法时.注意本体与喻体的相似点必须成立.用喻应句式简练,含意隽永。若置于段首。能使文脉一目了然。

    三、对话式构思

    所谓对话式构思。是指文章的整体结构主要是问与答,可以一问一答,也可以几问几答。问什么就答什么,不能出现“答非所问”的现象.如果是几问几答,则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系.而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意:写对话要写出对话时的语气、节奏、说话人的情态,至于通过对话来记事,还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。下面向你展示一下佳作《代沟》的精彩片段。

    母:把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗?

    天天“脖子扭扭.屁股扭扭”,你不累吗?

    女:妈,您那越剧,哭哭啼啼的,一个调儿拖半天.您听着不急吗?

    母:你皮痒了是不是?我问你,刚才打来电话的那个男生是谁?

    女:同学呗!他问我作业题呢,您老可别乱猜。

    母:此地无银三百两!讨论题目也用得笑成那德行?早跟你谈了。女孩子要“矜持”,你懂不懂啊?那么大的姑娘家了.还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的!我们读书时.男女生之间连话也不敢说半句。女:时代不同了嘛!

    母:时代再不同,你也是我女儿。我警告你:你可别学人家早恋哪!

    女:妈。哪儿来那么多“恋”哪!男女同学在一起玩儿就早恋了?那是友谊!别把“友情”当“爱情”!

    母:什么“友谊”?男女生在一起是“有问题”。别以为我不知道你成天想什么?你以为写在日记里锁在抽屉里.就没人知道了?

    女:妈,您太过分了!您偷看我日记!这是侵犯我个人隐私权!

    母:隐私!翅膀还没硬呢,就有隐私?告诉你,做子女的.对父母绝没“隐私”可言!女:人与人之间是平等的!

    母:平等?只要我是你妈,你是我女儿,就没平等!

    女:您——这??太不可理喻了!

    怎么样.读了这个片断.你有什么感觉?此文小作者巧借母女对话.形象生动地勾画出母女间的代沟.反映了当今中学生的心声,引起了你我的共鸣。大家不妨也利用这种方法试一试。也许你的作文会写得更好呢!

    四、短段式构思 小班辅导讲义

    短段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成,每一个段落小巧、秀美,语言凝练,含量丰富:此种构思法。既能写人又能叙事,既能写景又能状物.既能抒情又能议论,适用面广而且易于掌握。如《在平凡生活中学会感谢》一文,读者看后眼前便会展现出一幅幅感谢的画面.下面一起看看其中的精彩片段。

    我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时.母亲微笑地说了一句“谢谢你”.我第一次感觉到劳动的快乐,于是我变得勤劳。

    当我用生疏的手法将衣服烫好.放到父亲的面前时.父亲微笑着说了一句“谢谢你”,我第一次感到成功的快慰.于是我变得自信。

    当我把路中央散落的碎石搬走时.路人饱含赞许感激的目光.让我感到助人的愉悦.于是我变得善良。当我将一摞作业本.放到老师的办公桌上时,老师和蔼地说了一句“谢谢你”.第一次让我感到相处的喜悦.于是我变得开朗。

    “谢谢你”这三个字贯穿于整个文章的始终。小作者认为在生活中学会感谢是很重要的,家人的感激.路人的感激,老师的感激,可谓是“我感谢,我成长”.情真意切,非常切合题目。

    五、标题式构思

    在文章中运用小标题法帮助构思,有几个好处,一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候,不容易跑题。一段一个小标题,围绕一个小标题,单独写一件事情。或单独写一个片段,事情单一,便于我们操作。二是构思的时候,看到小标题,就能够知道自己还有哪些方面没有写到.哪些地方是不是重复了.便于构思时充分地想好作文的方方面面。使用此法构思文章.应着意于小标题的琢磨雕饰,应做到一要“小”.其外延必须和本节内容一致;二要“短”,短了则凝练.则含蓄;三要“巧”,或欲擒故纵,或悬念迭起.或幽默风趣。或层层递进;四要“新”,新了就避免雷同.有独特的吸引人的力量;还要有文采,可以引用诗词、名人名言,可以用比喻、夸张等修辞方法,可以用特殊句式.可以适当使用数学符号、标点符号等等。如佳作《良师》一文,作者巧妙地采用了“我心中有一片绿”、“我心中有一头老牛”、“我心中有一群大雁”三个小标题.分别写了从小草、老牛、大雁的形象中所得到的感悟.由三种事物领悟到应坚强、踏实和团结一致向前进.所以他们都是“我”的良师,独出心裁的写法自然引人注目。

    六、散点式构思

    散点式是指围绕一个中心.从数个点上进行发散、铺排,每个点是一个精美的句段,数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种散点式习作最突出的优点就是层次明晰,语言优美,情感浓郁。这种布局往往能出奇制胜。看看下面这个片段:

    什么是健康?我带着这一古老而永恒的命题,去寻访远古的灵魂。

    作文谋篇布局

    要点:记叙文结构模式,开头结尾方法,过渡照应,拟标题

    谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序,在主题的统帅下,把表现主题的有关材料进行安排,先写什么,后写什么,怎么展开,怎么过渡,怎么结尾,有条不紊地组成完整的篇章。古代文章家认为“章有章法”,认真按章法办事,能使文章“首尾开阉、繁简奇正,各极其度”。“文章”俩字,我的理解就是,

    篇三:高考作文谋篇布局三点巧妙法子

    高考作文谋篇布局三点巧妙法子

    一、串点

    所谓串点,就是选择几个有代表性的点,然后在那个点上加以发挥,通过几个点所连成的片,就构成了一篇完整的文章。

    比如下面一道以中学生活为话题的作文题:

    [例文]

    感受中学生活

    高三进行曲

    高三了,真是个多事之秋。

    走进高三,走进生活,体验高三进行曲,体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。

    紧张:生活的主旋律

    紧张,不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时牌,心里便会莫名的紧张,甚至焦虑。毕竟十年寒窗,在此一搏啊!

    每天,老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室,不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走,外语老师进来,还有地理老师见缝插针,不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板&&同学每天每时每节课笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正试卷&&为了七月的那个未知数,紧张是唯一不变的基调。于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向;抓紧时间吃饭,抓紧时间骑车&&只为挤出更多的时间来学习。

    然而,紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中,我们体验着生活充实的兴奋,感受着紧张生活的步伐。

    牢骚:生活的小夜曲

    高三阶段,经常可以听到这样的议论:

    唉,考试太难了,我看我希望不大。甲垂头丧气,一脸苦行僧标模样。

    本人已数月不知电视为何物,不知音乐是何味了。乙苦苦地唉叹着。

    死定!今晚2点35分的足球赛是看不成了。真是&&丙的心境深得球迷们的理解。

    啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试呢!丁的一声提醒,惊动了梦中人。于是大家各就各位,赶紧备战。

    牢骚,为高考而发;议论,因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

    希望:生活的狂想曲

    报纸上说了,今年大家扩招,咱们都大有希望噢!传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。对呀,对呀,大家好好努力,一定能行的!临近高考,大家都诚心诚意地彼此鼓励,彼此加油只要有一线希望,就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上,学校一次又一次地发布的招生信息,更使我们的信心指数不断上升。对!下定决心,努力拼搏吧!

    高三呀,高三!高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋,灿烂的希望与我们同行。走进高三,走进生活,不远的将来,就会走出一个繁花似锦的春天!

    说实话,象这样的作文并不好写。如果文章只是按时间顺序,不分主次,像计流水帐式的实录生活,那就显得平淡、肤浅、泛味,读后既不能给人有益的启示,又不能给人健康的情感。 而这篇作文,作者却另辟蹊径,巧妙选择了三个片断,精心设计了三个小标题,在所选择的三个点上大做文章。其实,抓住了那个点,写起来就不会无从下手,也比较容易把握。这篇文章,通过三个点,写出了高三学生特有的紧张和辛苦,也写出了高三学生特有的兴奋和希

    望,表现了当代学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。

    通过上面习作的分析,我们可以看出,采用串点的方法,可以有效地提高我们在作文上谋篇布局的水准。当然,文无定法,就是采用串点法,方法也多种多样的,比如最常见的日记体和一些短小精悍的以小剧本构成的一幕幕情景,都是很好的方式。另外,在采取这一方法时,也要注意两个问题:

    1、选点的数量。一般以三个为宜,或多或少都会或单调,或繁琐。而三个点既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯,也比较容易把所要表达的内容表达清楚。

    2、点与点之间的联系。虽然说通过选点来写,比较易于操作,但要能注意到,点和点之间,并不是毫无关联的,而应该是一个有机的整体。像上一篇作文中,作者就抓住了紧张、牢骚、希望三个点,这三个点是很有代表性的,透过这三个点我们基本上可以看到高三学生整个的生活全貌和精神状态。由此可见,选点不能盲目,要使所选的点具有以点代面的功能。

    二、起兴

    所谓起兴,就是借鉴古典诗歌中兴的表现手法,先言他物以引起所言之物也。具体来讲,就是在阐述事理前,先说一个事情,然后在此基础上引发开去,从而把相关道理阐述透彻。 比如下面这篇文章:

    纵身入水

    人们在冷天游泳时,大约有三种适应冷水的方法:有些人先蹲在池边,将水撩到身上,使自己能适应之后,再进入池子游;有些人则可能先站在浅水边,再试着步步向深水走,或逐渐蹲身进入水中;还有一些人,做完热身运动,便由池边一跃而下。

    据说最安全的方法,是置身池外,先行试探;其次则是置身池内,渐次深入;至于第三种方法可能造成抽筋甚至引发心脏病。

    但是相反的,最感觉冷水刺激的也是第一种,因为置身较冷的,每撩一次水,就造成一次沁骨的寒冷。

    倒是一跃入池的人,由于马上要应付眼前游水的问题,反倒能忘记了周身的寒冷。

    与游泳一样,当人们要进入陌生而困苦的环境时,有些人先小心地探测,以做万全的准备,但许多人就因为知道困难重重,而再三延迟行程,甚至取消原来的计划。又有些人,先一脚踏入那个环境,但仍留许多后路,看着情况不妙,就抽身而返。当然还有些人,心存破釜沉船舟之想,打定主意,便全身投入,由于急着应付眼前重重的险阻,反倒能忘记许多痛苦。 在当今社会,各行各业的竞争日趋激烈,如果做什么事都过于小心翼翼,十拿来九稳才付诸行动,那往往也就失去机遇了。现在人们都说,庸者丧失机遇,强者抓住机遇,智者创造机遇。而要创造机遇,就必须有一跃入水的冒险精神,否则将很难在人生的大舞台上民展身手。 如果是年轻力壮的人,我鼓励他做第三种人。虽然可能有些危险,但是你会发现,当别人还犹豫在池边,或半身蹲在池边喊冷时,那敢于一跃入池的人,早已浪里白条地来来往往,把这周遭的冷,忘得一干二净了。在陌生的环境,也就由于这种人比别人快,较别人狠,而且敢于冒险,所以往往是成功者。

    这篇文章,由入水的三种方法作为引子,然后分析各自的利和弊。在此基础上,联系到社会现实生活,最后导出规劝。整个文章,条理清晰,环环相扣。这样的结构方式,易于操作,且所说的道理,也便于人们接受。

    需要注意的是,在前面所说的故事,一定要能起到起兴的作用,后面的延伸内容跟前面的内容要有内在的联系,不能油水分离,互不沾边。另外,一定要能做到由此及彼,在彼上大做文章,作为重点来写。

    三、追问

    所谓追问,就是多问几个为什么。这在说理文中特别有作用。任何现象的出现都是有原因的,原因是什么呢?可以展开分析;有因必然导致果,会出现什么结果呢?可以展开分析;呈现出的现象是什么样子呢?可以展开分析;怎样去把握它呢?也可以展开分析。即围绕为什么、是什么,怎么样去设置问题,展开议论思路。另外正面可以设问,反面也可以设问,多问几个为什么,思路便会开阔起来。

    比如《说机遇》这个题目,我们可以这样来设问展开:

    机遇是什么?

    古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗?

    机遇是成功的唯一因素吗?

    为什么要抓住机遇?

    抓不住机遇会怎样?

    怎样才能抓住机遇?(即自身要具备什么素质?)

    这样层层设问,步步深入地分析,就较容易把问题讲透。下面来看一篇作文

    坚忍我追求的品格

    我不敢说自己是一个坚忍的人;但坚忍,确实是我追求的品格。

    幼时,读小说《牛氓》的连环画,主人公亚瑟的坚忍就让我激动不已。亚瑟流亡13年,经受了饥饿、苦役、毒打和种种凌辱,以致浑身伤残,面目全非,但他献身意大利的独立和解放,抗击教会,决不退缩,最后慷慨就义,悲壮之极。我国古代夸父逐日、精卫填海的传说,以及在文革中几落几起的伟人邓小平,也让我深深感动。我觉得,他们的最可贵之处,显然也是坚忍。这种坚忍,意味着一种为了理想信念而执着奋斗,意味着面对挫折不屈不挠;坚忍,是钢铁意志与忍性战斗精神的结晶。在当今这个竞争激烈的社会,也许我们难以回避失败,但我们不能不追求坚忍。

    我是贫困山区的一名山里娃,在我们这里,挑一担水要爬两道坡,下一条沟,但在12岁时我就开始自己干了。上初中,我每天要往返崎岖山路十几里,但从来没有迟到过。考上县高中后,我每半个月回家拿一次干粮咸菜,凭着这样的低消费苦赘了三年。为了挣点外块,我下煤窑推过煤斗车,到车站当过装卸工。作为一名大山的孩子,大山使我饱尝了岁月艰辛,也锤炼了我的坚忍。真的!在我们这里,为了生活,坚忍是你的必须;为了改变自己的命运,你就必须坚忍。坚忍,才能使人吃苦耐劳而无怨无悔,遇到困难不消极悲观。坚忍,也培养了我轻易不服输的性格,并使我最终怀着稳操胜券的决心走进今天的考场。

    我这样说,并不是说自己已经有多么坚忍,比起前面那些志士仁人,我的坚忍不过是小菜一碟,而且,我人坚忍,只是生活压力下自然的锻造,远远不是奉献社会的自觉追求。作为一名18岁的男子汉,我最欣赏的是那身漂亮的国防绿。所以,我的第一志愿是军校,第二志愿还是军校。军校,将像一个红色的摇篮哺育我成长;军校,将像一个火热的熔炉给我淬火加钢;军校,将在我心头树起理想的旗帜,让我掌握在险恶环境中生存的过硬本领。这一切,也必然将我锻造得更为坚忍。请祖国放心,今后,我有信心以更自觉的追求使自己成为一名优秀的战士。当然,如果我失败了,我也绝不气馁;回到我的家乡,我同样会用大山给我的坚忍,开始新的追求&&

    这篇临场作文在首段明确观点后,是这样展开思路的:第二段在列举事例后回答了坚忍是什么这一问题;第三段在记叙了自身的经历后,回答了具备了坚忍品质会怎么样这一问题;第四段通过设想,回答了怎样才能培养出坚忍品质这一问题。

    我们可以看出,通过设置问题来展开分析,不仅思路清晰,而且说现不觉单薄。不过有一点

    要注意,就是不宜明显以设问修辞格的形式出,现,在每一小段的前面设一问题,然后作答。像上文,问在暗处,答有明处,行文自然流畅。

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